古代诗歌考查常见[精选].ppt

古代诗歌考查常见命题模式 专题一 最直接的方法 阅读诗歌最直接、最有效的方法 翻 译 诗歌鉴赏得分情况 2010年，古典诗词鉴赏（包括默写） 7.21分 一、分析意境型 意境指文艺作品或自然景象中所表现出来的情调和境界。 明·朱承爵 《存馀堂诗话》：“作诗之妙，全在意境融彻，出音声之外，乃得真味。”即指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。 提问方式：1、这首诗营造了一个怎样的意境氛围？表达了诗人什么样的思想？ 2、这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？ 3、这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？ 一、分析意境型 解题指津：无固定模式，但一般分析诗歌意境须抓住三方面的内容：一要描摹诗歌图景，二要概括意境特点，三要剖析作者思想。 常用诗歌意境词汇：幽静、萧瑟、生机勃勃、孤寂凄清、雄浑壮丽、沉郁忧愁、和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔、恬静优美、清远含蓄、清新明丽、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、孤独凄凉、雄奇阔大、旷达开朗、苍凉悲壮、深邃沉郁、浓艳瑰丽、淡泊静谧、清新素雅。 例1： 拟青青河畔草 袅袅临窗竹，蔼蔼垂门桐。灼灼青轩女，泠泠高台中。明志逸秋霜，玉颜艳春红。人生谁不别，恨君早从戎。鸣弦惭夜月，绀黛羞春风。 一、分析意境型 1、诗歌开篇四句每句都用叠词开头，营造了什么意境？请简要说明。（3分） 答：“袅袅”，指风摇动竹子的样子；“蔼蔼”，树木茂盛的样子；“灼灼”，少女美貌的样子；“泠泠”，清冷的样子。诗歌开篇连用四个叠词，创造出一种绵密、浓郁的情感氛围，（景物特点）营造了一种孤寂、落寞的意境（意境特点）。 一、分析意境型 清平乐．春晚 留春不住，费尽莺儿语。满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。小怜初上琵琶，晓来思绕天涯。不肯画堂朱户，春风自在杨花。 注：王安国：王安石的弟弟，为人耿直，不肯借兄长势位猎取高官，一生很不得志。与兄政见不合，反对新法。后为吕惠卿所陷，放归田里。 这首词描绘了一幅怎样的图景？表达了作者怎样的思想情感？（4分） 答：作者从听觉与视觉的角度，描绘了一幅残败的暮春图画，表达了作者伤春、惜春、慨叹美好年华逝去的情怀，也隐隐寄寓了作者一生不得志、英雄末路的悲慨。 二、分析表达技巧型 表达技巧是指文章运用了哪些写作原则、规律和方法来表达文章的内容。一篇文章，不管作者选择什么样的表达技巧，都是为了更好地表情达意。因此，分析语言、理解文章内容，必须认识表达技巧的作用。 提问方式：1、这首诗运用了何种表现手法？ 2、这首诗运用了怎样的艺术手法（技巧）？ 3、诗人是怎样来抒发自己的情感的？ 解题指津：分析表达技巧，就是分析诗人表达思想感情的方法。因此，最好从诗歌的艺术构思入手。 二、分析表达技巧型 表达技巧：艺术手法 ,也称写作手法。通常包括：表达方式、表现手法、修辞手法、材料安排、结构手法、修辞手法 1、表达方式：描写、抒情、议论、说明、记叙。 2、表现手法——描写手法、抒情手法、记叙手法、议论手法、交叉手法。 ①描写手法：细节描写、白描、工笔描绘、正面描写、侧面描写、听觉、视觉、触觉、嗅觉、虚实、动态描写、静态描写、动静结合、以静衬动、以动衬静、远近上下、渲染、烘托等等。 二、分析表达技巧型 ②抒情手法：直抒胸臆；借景抒情、借事抒情、托物言志、融情于景、情景交融、借古讽今、借古抒怀、即景抒情。 ③记叙手法：顺叙、倒叙、插叙 ④议论手法：正论、驳论 ⑤交叉手法：对比、象征、衬托、想象、联想、类比、象征、悬念、反衬、比兴、赋比兴、景情理合一等等。 3、材料安排：主次、详略、繁简。 　　 4、结构：承上启下、起承转合、悬念、照应、铺垫、衔接、伏笔、首尾照应、开门见山、层层深入、先总后分、先景后情、卒章显志、抑扬、对比等。 二、分析表达技巧型 4、修辞手法：比喻、双关、借代、反复、排比、反问、设问、夸张、对偶、互文、比拟等。 例1.题都城南庄（崔护） 去年今日此门中，人面桃花相映红。 　 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 有人激赏这首诗说：短短四句，凄美至极，令人惆怅不已。请从虚实相生这一角度，说说这首诗是怎样把读者带入凄美意境的？ 答：“去年今日”是虚景，“今年今日”是实景。虚景“人面桃花相映红”，十全十美；实景“桃花依旧笑春风”，怅惘顿生。以虚衬实，把读者带入无限凄美的意境之中。 二、分析表达技巧型 例2.秋夜曲（张仲素） 丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。　 　　 秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。 本诗主要通过什么表现手法来创造意境的？请简要分析。 答：借助动景，以动衬静创造意境。“丁丁漏水”，动中显静，突出夜的凄清；“暗虫通夕响”不仅以动衬静，而且曲折表现了主人公内心的凄清孤寂。 三、炼字炼句型 提问形式：1、这一联中最生动传神的是什么字？为什么？（或者是请简要分析）