古文讲座[精选].ppt

 主讲人：郭备 1、 作者说： “余方悟”，联系上下文看，作者到底领悟了什么？ 这里的“方”的意 思是 ,它在句中的作用是？ 谢 谢 观 赏 * * 语段一： 赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以知之？”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数；大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫；受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归尽藏之；乃日视便利田宅可买者；王以为若其父乎？父子不同，执心各异。愿勿遣！”王曰：“母置之，吾计已决矣。”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随乎？”王曰：“不也。”括既行，代廉颇三十余日，赵兵果败，括死军覆，王以母先言，故卒不加诛。 像 交朋友 同“否” 担任 军队 兵 1.? 兵器 ?2.军队 3.战争、兵患 ? 六国破灭，非兵不利、战不善，弊在赂秦。 收天下之兵，聚之咸阳。 廉颇、赵奢之伦制其兵。 起视四境，而秦兵又至矣。 则洛阳必先受兵。 （凭） （把） （因为） 1．????????? 求人可使报秦者。 2. 石之铿然有声者。 3. 村中少年好事者 4. 苟以天下之大，而从六国破亡之故事。 5. 我持白璧一双，欲献项王。 定语后置例句： 5.翻译下列句子 身所奉饭者以十数 自己养活的人用十来计算。 大王最终派遣他，如果（他）有不称职 的（行为），我莫非也要跟着（他受罚）吗？ 纸上谈兵 不联系实际情况， 空发议论。 语段二： 湖 之 鱼 [清] 林 纾 林子啜茗于湖滨之肆(1)，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会其下。 戏嚼豆脯(2)唾之，群鱼争食；然随食随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀(3)水草之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。一丈之外，水纹攒(4)动，争食他物如故。 余方悟：钓者将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮(5)，独无钩乎？不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？！ 注释： （1）林子：作者自谓。啜（chuo绰）茗，喝茶。 （2）豆脯（xiu fu）：一种干肉。 （3）缀（zhui惴）：连结。这里是粘挂的意思。 （4）攒（cuan）：聚集。 （5）薮（sou叟）：原指水浅草茂的泽地，后比喻人或物聚集的地方。 才 凡有名利诱惑的地方,总是会有陷阱,所以人应该尽早摆脱名利的诱惑 2、“然则名利之薮，独无钩乎？”一句中“钩”的比喻意思是： 名利场中致命的陷阱 3、本文主要运用的论证方法是： ；写作方法是： 。 类比论证法 联想 4、文中“不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？！”这句话是 关系的复句。 假设 咸刘厥敌，使靡有余 使各居其宅，田其田 名＋名 例：（１）朝服衣冠 　 （２）舍相如广成传舍 　副＋名 例：（１）距关毋内诸侯，秦地可　　　　　尽王也。 （２）秦王闻之大喜，乃朝服。 　能＋名 例：（１）左右欲刃相如。 （２）夫物不产于秦，可宝　　　　　者多。 　名＋代 例： （１）名之者谁？太守自谓也。　　　　 （２）父曰：“履我。” 　“所”＋名 例：（１）彼所将中国人不过　　　　　十五六万。 连词前后的名词 例：（１）项王复引兵而东 　　（２）毛遂按剑而前 名词活用成动词 １．连用的两个名词中的一个 例：（１）朝服衣冠