喝彩作文评讲[精选].ppt

《喝 彩》作文评讲 原题回顾： 喝彩是什么？喝彩是一片掌声，喝彩是一声赞许，喝彩是一种鼓励，喝彩是一种期待。请以“喝彩”为题写一篇作文。 要求：写清为谁、为什么喝彩，详略得当。生动描绘为之喝彩的内容。 能够灵活运用景物描写、侧面烘托则更好。 600字以上。 表扬： 吕雪 刘晓雯 陈润发 郑英 余子墨 黄谦 宋婉婷 黄舒曼 彭康 王莹莹 戴梦思 张娟 彭星雨 王中玉 胡康 石紫君 李乐然 汪意 程婷 邱晨雨 何元庆 崔文卓 王冬旭 程磊 潘睿 优点 一、选材广泛，中心突出 吕雪 ：为数学老师认真负责、兢兢业业而喝彩。 黄舒曼 ：为小女孩高超的球技喝彩。 崔文卓：为同学的大度宽容、不为学习困难及热情友好喝彩。 程婷：为海伦凯勒的坚强、简爱的自尊自强喝彩。 石紫君：为同村一勇敢、无畏、无私救人的男子喝彩。 王中玉：为朋友精彩的球技喝彩。 彭星雨：为运动会上表现出的拼搏精神精神、友好互助喝彩。 张娟：为清洁工不怕脏、不怕累、寒冬腊月坚守岗位的精神喝彩。 黄谦：为搭车途中一个大方让座的女孩喝彩。 刘晓雯：为同学们拔河中齐心协力、坚持不懈的精神喝彩。 同学XXX：为运动场上坚持不懈，勇敢拼搏的红衣男子喝彩。 二 、描写细致生动 1、心理活动 记得那一天，学校举行了学习交流会，我很“荣幸”（倒霉）地被选中。 临上场时，我居然手足无措，不知该干什么，虽然我装作若无其事的样子，但在我心中却早已是十五个吊桶打水——七上八下。“唉，没办法，硬着头皮上吧，出丑也算了吧！”我暗暗想。“嗵嗵——嗵嗵”我的心一直跳个不停，脸也迅速热了起来，当政讲完一半时，我几乎快讲不下去了，抬起头，我望了望那黑压压的人群，突然某某向我投来了一个微笑，这微笑不是嘲笑，而是似乎是在向我传达着一个信息“你真不错！”这微笑，犹如一阵清风，吹散了重压在我心头的乌云；犹如冬日里的一束阳光，温暖了我的心田；犹如黑暗中的一盏明灯，着凉了我的整个心房。望着这微笑，我好好地讲完了。最后，台下响起了喝彩和掌声！尤其是他的掌声更为热烈！谢谢你！（陈润发） 动作描写 一位男老师将旗帜一挥，双方即可便产生了激烈的较量，只见李老师瘦弱的身影在阳光下颤抖着。烈日炎炎，李老师死死的抓住绳子，他的脸因用力过猛而逐渐变得通红。对手实力实在强劲，绳子一下就溜到另一边去了，我们在一旁急得像热锅上的蚂蚁，坐立不安。班上一个男同学突然站起来大喊一声：“李老师，你是最棒的！”同学们听了，也大声喊了起来。我看见李老那松开的双手又重新握紧了绳子，弯下后脚，将力量凝聚在双手上，使劲拉起来。我们的眼睛也死死地盯着红绳，近了，近了！以经快到极限的李老师使出最后一丝力量，终于赢得了这场僵持赛的胜利，我们在一位老师喝彩，这一声声的喝彩声中，饱含着多少我们对李老师的爱呀！ （郑英） 神态描写 老师们都在睡觉，享受着难得德 午休时间，但我看见数学老师一挥沉思者；一会儿又紧捏着受伤的笔在草稿本上写写画画；一挥又在被课本上不停的写着，喔，原来是正在为下午的那节数学课做准备呢，似乎完全忘记了周围的一切，连我站在起他旁边都没有发觉。我心想，其他老师都在睡午觉，只有数学老师在忘我的工作，真令人佩服！（吕雪） 语言描写 为“笑到最后”的人喝彩。洛杉矶奥运会上获得了3枚金牌，被称为“体操王子”的李宁，在中国体育代表团“兵败汉城”的那次战役中却倒下了：吊环比赛中，他的脚挂在了吊环上，但他微笑落下来；跳马比赛中，他重重地坐在了地上，但他微笑着站起来。有人批评他怎么还笑得出来，他说：不笑，难道哭吗？“。对此，我情不自禁地为他喝彩，为他的乐观而喝彩。哭泣的失败者，让人同情，但微笑的失败者，更让人尊敬。从而，李宁的微笑让我懂得了失败并不可怕，可怕的是你不敢承认错误。我相信谁能笑到最后，谁才是真正的勇者。 环境描写： 时间好像凝固了，月光透过乌云照射在大地上，愈发的惨淡了。 在看，那暗淡的月光皎洁起来了了，那么明亮，美丽而无暇，月亮啊，这才是你的真面目，是不是？ （黄谦） 三、叙事后议论有思考、有深度 （叙事略） （议论）有亮点，有希望，就应勇于表现自己对别人的喝彩。 运动员们得到了别人的喝彩，才把身体的潜能激发出来。如果把喝彩藏在心中，他们会成功吗？ 发明家的一个个发明，被别人赞许，获得了别人的肯定。于是他的发明会锦上添花。如果把喝彩藏在心中