2015年高考地理一轮复习策略.doc

2015年高考地理一轮复习策略 一、指导思想： 认真研究地理课程标准，仔细分析近几年高考题，尤其是新课标卷，广泛收集关于高考的信息，以考试动向为依据，以年级组、教研组的教学计划和方针为指导，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实有效的进行。地理学科一直是文科生的瓶颈，高三复习更要结合我校学生的实际，立足基础，构建知识网络。要面向低、中档题抓训练，注重提高学生运用知识的能力。梳理知识，从微观上把握每一个知识点的内涵和外延，注重知识的基础性和广度。 二、目标要求 ? 通过第一轮复习，掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考问题的能力。通过这一轮复习，要让学生达到下列要求。 ?（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。 ?（2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。 ?（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。 ?（4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。 ?（5）加强学生的动手能力的培养，尤其是地理实验题的研究。 三、复习思路 本阶段以单元复习为主，准备按下列步骤进行： （1）看：看教材、看练习册上的知识板块、看原来的听课笔记。看练习册上的知识板块 是重点，学科组在制定计划时要有课标要求、目标导航，要有规律的总结以及概括整合，要有疑难点拨（结合以往经验）。 （2）讲：主要是讲主干知识点。重点是讲规律、讲方法、讲疑难、讲网络。 （3）记：留出一定的时间让学生记忆。 （4）练：训练题必须精选，这是规定复习方向的一项重要环节。 （5）评：要评知识、评规律、评方法，评重点、评难点，评知识再生点、思维障碍点。要先从错误率最高的试题讲评、从最有价值的题目讲评。 （6）思：由量的积累到质的飞跃，完成认识的升华。 自然地理、人文地理、区域地理宜采用不同的复习方法。 （1）自然地理一般以教师系统讲授为主； （2）人文地理的复习教师要善于引入实际案例进行复习。引导学生将复习中的理论和知识运用到实际问题中，体验对知识的运用； （3）区域地理的复习，则要学生自学为主，教师关键是设置好问题，适当结合热点，引导学生综合运用所学知识，分析和思考问题。区域地理可采用分散复习和集中强化复习相结合的方法，在复习必修内容时，对相关初中内容进行补充，并在必修复习过程中适当添加世界地理一天一图训练。完成后，再根据时间和效果把握复习方式。 初中地理的复习重点放在： 一是有关地球与地图知识； 二是世界地理中：世界行政区的分布、世界海陆的分布、陆地地形、世界气候类型与分布、重要海域与交通要道、重点国家地理与重要城市分布； 三是中国地理中：中国概论，如地理位置、疆域与行政区划、人口与民族，中国自然地理特征，如地形、气候、河湖、自然资源等，中国四大自然区的空间分布与基本特征。中国工业、农业、农作物的分布、铁路交通与港口。初中地理复习建议自编学案，可提供地图、列出复习提纲和探讨试题等。 具体复习时，老师在课堂上引导学生思考：①定位:本区在全球的绝对位置（经纬度）及相对位置。②掌握本区域内气候、地形状况，并以此推断水文、土壤、自然带、工农业生产特点、城市、人口及交通等。③比较区域差异。④发现区域问题，做出合理评价，制定发展策略。⑤关注热点地区。在复习过程中，要千方百计调动学生的思维，要注重知识的落实。要求学生：每日10分钟——地图（经纬网、地区轮廓、若干地理事物的综合）（填—记—画—想）； （4）选修模块要突出重点，不在琐碎的知识上下工夫，在重点知识、主干知识等方面有所侧重，强化教学与训练。 本阶段课本内容的复习要做到考纲具体化、内容考点化、考点题目化、题目典型化、答案规范化。用精心设计的各种类型的问题覆盖课本内容，让学生在训练中掌握、运用课本知识。 附2014年—2015年高三地理放假前复习教学进度安排 周次 日 期 教学内容 课时 第一周 6.11----6.15 2014高考题、高三升级试题讲评 7 第二周 6.16----6.22 地球和地球仪、地图基础知识 7 第三周 6.23----6.29 等高线、等温线、等压线、地球的宇宙环境 太阳对地球的影响、 7 第四周 6.30----- 7.6 地球的自转特征及地理意义 7 第五周 7.7—7.13 地球的公转特征及地理意义、地球的结构 7 第六周 7.14---7.20 单元测评、准备月考 7 2014—2015学年度高三地理总复习进度安排 地理学科高考总复习所涉及的内容比较多，包括初中的世界地理、中国地理，高中的必修，并且地理的学科体系学生不容易搞清楚，所以我们在复习过程中精心制订“三轮复习”的计划，即第一轮为夯实基础的阶段，这是高考总