新发小学学校中长期发展规划2013.3.doc

清镇市卫城镇新发小学（2013—2017）中长期发展 规 划 清镇市卫城镇新发小学 2013年3月 清镇市卫城镇新发小学（2013—2017）中长期发展 规 划 一、背景分析： 卫城镇新发小学位于清镇市卫城镇新发村上街组，是九年一贯制学校，现有小学生316人，初中学生154人；现有在编在岗教师32人；我校经过多年的努力，取得了一些成绩，教育教学质量稳步提高，涌现了一批忠诚于人民的教育事业、敬业爱岗、乐于奉献的骨干教师但教师年龄结构偏大，专业知识水平不高，缺少学科带头人，教师的视野有待扩展，教育理念需要不断更新，学校领导班子力量相对薄弱，教育教学管理水平有待提高。随着学校布局的调整，学校将集中更多的优势教育资源。这为我校今后五年的发展奠定基础。 二、办学理念： 根据我校师资和学生的现状，我们认为要加大师德师风建设力度，引导教师“敬业、爱生、博学、善教”，从课堂教学改革入手，引导学生“勤学、乐学、活学、善学”，全面推进素质教育，逐步形成“诚信和谐、探索创新、学做真人、踏实做事”的校风、形成“敬业、爱生、博学、善教”的教风和“勤学、乐学、活学、善学”的学风，从而促进学校的整体发展。确保小学六年级学生整体升入初中，九年级学生整班进入普通高中和中职学校。 三、指导思想 全面贯彻落实十八大精神，贯彻党的教育方针，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，进一步深化学校内部改革，更新观念，全面实施素质教育，抓住机遇，加快发展，科学发展，建设一流农村九年一贯制学校，创建市级名校。 四、学校发展总目标： 1、办学目标： 以课堂教学改革为重点，指导学生学会学习，三年内争取学校设施全面达标，为学生提供环境优美的发展条件，师资素质进一步提升，管理水平有明显提高，教育教学质量进入全市前十名。 2、育人目标： 以“指导学生学会学习，深化课堂教学改革”为主课题，全面推进素质教育，努力把学生培养成尊师守纪，行为规范，身体健康，学会学习，具有一定的创造精神和实践能力的人才。 学会学习——初步养成良好的学习方法和习惯，学会基本的信息技术，具有一定的自学、自我调控、自我评价能力。 “合格+特长”——具有较好的思想道德品质，尊师守纪，遵守日常行为规范，文化知识合格；身体健康，张扬个性，在体、艺等活动方面有特长。 3、主攻方面： 学校发展以切实深化课堂改革为重点，指导学生学会学习，努力培养学生的创新精神和实践动手能力。提倡自学，重视反馈，讲求效率。 4、管理目标： 实行民主管理、科学管理、制度管理、精细化管理、依法治校，规范治教上一个新台阶。 五、分目标及措施： （一）行政管理： 目标： 在这五年中，我校将进一步加强和保证教职工民主管理，全面实行校长负责制的行政分级管理模式，坚持依法治校和依德治校相结合的方针，加强制度管理，加大制度改革的力度，形成团结和谐的氛围。 措施： 1、深化校长负责制的规范运作，搞好学校各项配套改革。 （1）、健全校务会议制度，学校工作的重大问题和决策按有关规定的议事规则进行。 （2）、完善教职工民主管理制度，审议学校的办学方针、发展规划、改革方案等重大问题，评议、监督学校中层以上干部，调动各方面的积极性，同心同德，依法办学，依法治校，规范治教。 （3）、实行校务公开制度，推进民主化科学化管理。加大学校各级聘任制实施的力度，逐步实行择优上岗，竞争上岗。切实健全考勤、考核制度和绩效考核办法，健全岗位责任制、教职工评先选优办法。 2、实行分层管理、目标管理和过程管理 （1）、建立分层管理体系。在德育方面，理顺班主任、团支部、少先队、校长室的关系，强化学校德育处的作用，建立学困生帮教网络，形成德育合力。在教学方面，理顺任课教师、教研组、教导处、校长室关系，发挥教研组的教学研究功能，形成教学、教研正常运行机制。 (2)、注重目标管理，规范过程管理。各部门要层层分解学校各项工作，在各自职权范围内创造性地开展工作，制定各自的工作目标，采用对实施目标的过程和结果考核并重的做法，做到职责明确，政令畅通，实行学校工作的良性循环。 （3）、进一步修订和完善各项规章制度，使各项工作有章可循、有法可依，实行依法治校，规范治教的目标，制定师德规范，加强师德教育，实现以德治校的目标。 （二）、干部队伍： 目标： 建设一支思想进步、观念领先、勤政廉政、德才兼备、结构合理的学校干部队伍。班子人员要有苦干精神、创业精神、开拓精神和奉献精神，树立正确的教师观、学生观，顾大局、识大体，思想一致，不推委责任，不观望等待，相互支持，相互补台，团结合作。 措施： 1、建立理论学习制度。组织领导班子认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的重要思想和党的“十八大”精神，认真践行科学发展观，不断加强领导