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全国高校网络教育大学英语（B）考试 阅读理解 提 纲 1、考试大纲要求 2、解题技巧、步骤及注意事项 3、题型分析 1、考试大纲要求： 1.1 测试要求 1.2 题型 1.1 测试要求 1.1.1 考生应能读懂与日常生活和社会生活相关的不同类型的文字材料，阅读速度为每分钟50个单词。 1.1测试要求： 1.1.2 在阅读中,考生应能够做到 以下几点： （1）理解文章的主旨要义； （2）理解文中具体信息； （3）根据上下文推测生词词义； （4）要进行有关的判断、推理和引申，理解作者的意图、观点或态度。 1.2 题型： 选择题，共2篇阅读文章。分值比例为30%，即30分。共10道小题，每题3分。从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。答题时间约为20分钟 体裁主要有应用文、描述文、记叙文、说明文以及议论文等。 题材包括历史地理常识、幽默故事、科普类文章、文化社会类文章、经贸类及人物介绍等。 2. 解题步骤 1） 通读全文 通读采用概读或略读法进行速读，即“skim”（read quickly to get the main idea）。考生在最短的时间内要达到以下目的： （1）理解短文主旨大意 （2）辩识文体，掌握结构。记叙文要了解故事背景、时间、地点、人物活动等主要线索。论述文要了解其中心思想及其所做的阐述。 2. 解题步骤 2） 看题、寻读 即浏览短文后面的试题。在阅读试题的题干和四个选项以后，了解每个试题的考查内容和题型，以便带着问题有目的地寻读短文，查找答案。 2. 解题步骤 3） 复读 复读采用跳读法，即“scan”（read quickly without careful reading, often looking for a particular thing, such as facts, names, time, figures, etc.）考生按照试题要求，有针对性地从短文中迅速找出所需要的关键信息。 2. 解题步骤 4 ） 核读 对感觉把握不大或较难的试题，尤其是概括归纳题、作者意图题等，可以根据全文及各题答案，反复思考，看其是否一致，是否合乎逻辑。尤其是对细节题、推理题、词义题等，不能仅凭主观想象，要在文中的有关段落找到根据，以做到正确无误。 3、题型分析： 将阅读理解分为四种类型： 3.1 主旨题(main idea questions) 3.2 细节题(facts questions) 3.3 推断题(inference questions) 3.4 指代释义题(designation paraphrase questions) 3.1 主旨题(main idea questions) 3.1.1 常见的提问方式有： ＊ The passage is about… ＊ The theme/main idea of the passage is… ＊ What is the purpose/conclusion/view of the passage? ＊ The best title for this passage would be… ＊ What does the passage mainly discuss?.... 3.1 主旨题(main idea questions) 3.1.2 命题特点： 1）段首、段尾句通常是表达文章中心思想的主题句，为常考点； 2）对比转折处往往表达作者的真实写作目的或观点，是文章的重要内容，为常考点； 3）用一些常见的因果词，如because, for, as, since, therefore(因此), consequently(结果), lead to(导致)，owing to(由于)…引导的因果句用以表达文章主旨，为常考点。 3.1 主旨题(main idea questions) 3.1.3 辨别主题句 一般而言，主题句具有语意完整、形式简洁、观点明确的特征，给人以“一言道破”的感觉。在有些文章中，段落主题句和语篇主题句一般位于段落或篇章的开头部分，开头就明确主题，然后展开讨论；在有些文章中，主题句则出现在段末或篇末，作为由具体事实引出的一般结论。 3.1 主旨题(main idea questions) 3.1.4 干扰项的主要特点 1）有些干扰选项只概括了局部信息，即某个自然段中的细节或某个自然段的大意，在做题时，切记晃一眼就匆忙做选择； 2）有些干扰选项概括范围过宽，即选项内容超出或多于文章阐述的内容； 3）有些干扰选项涉及到无关信息，即文章本身无法推断出来的信息，也就是文