夸父逐日 用[精选].ppt

对比感知： 神 话 夸父 逐日 精卫 填海 想象 征服自然 从夸父这个神话人物的身上，我们得到了什么启示？ 概述情节： 渴，饮于河渭 北饮大泽 逐走，入日 道渴而死 弃杖化邓林 * * * * * * * * * * * * * * * * 了解神话： 　神话：是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往，往往反映古代人民探索和征服大自然的理想。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。 马克思曾说“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。” 夸父逐日 -------- 《 山海经》 教学目标： 1、了解有关神话和《山海经》的知识，熟读并背诵课文。 2、掌握并积累一些文言词语及其用法。 3、感受夸父的英雄气概，学习古代劳动人民探索自然的精神，培养和提高自己想象能力和思维能力。 《山海经》是中国最早的一部富于神化传说色彩的地理著作。 全书共18卷，分为《山经》5卷、《海经》8卷、《大荒经》4卷、《海内经》1卷，31000字左右。 内容：包含着关于我国古代地理、历史、神话、民族、动物、植物、矿产、医药、宗教等多方面的知识，是研究我国远古社会的重要文献。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。 解读神话 课文朗读： 夸父\与日\逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮\大泽。未至，道渴\而死。 弃\其杖，化为\邓林。 自主学习： 借助工具书、课本注释翻译全文，注意下列粉红色词语的解释。 疏通文意： 夸父\与日\逐走，入日； 渴，欲得饮，饮于河、渭； 河、渭不足，北饮\大泽。 未至，道渴\而死。 弃\其杖，化为\邓林。 概述情节： 渴，饮于河渭 北饮大泽 逐走，入日 道渴而死 弃杖化邓林 赏析神话 讨论研究： 1、你对夸父逐日的行为有什么看法？（你心中的夸父是怎样的一个形象？） 表现了勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神。 讨论研究： 2、成语“夸父逐日”（ “夸父追日” ）意为： 比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。 讨论研究： 3、对《夸父逐日》的结尾：“弃其杖，化为邓林。”应如何理解？　　 死而不已 甘为人类造福 讨论研究： 4、这篇短文的主题是什么？ 这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 拓展阅读： 发鸠之山，其上多柘（zhè树名）木，有鸟焉，其状如乌（乌鸦），文（通“纹”，花纹）首，白喙(huì)，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨（xiāo呼叫）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙（yīn填塞）于东海。 ——《山海经·北山经》 * * * * * * * *