G026.醫药卫生大类.康复治疗技术专业技能赛项竞赛方案.doc

2014年全国职业院校康复治疗技术专业技能竞赛方案 一、赛名称 技能二、竞赛目的 高职技能竞赛是展示高职专业建设和教学改革成果，总结成功经验，促进相互学习，实现共同提高的平台。通过竞赛，卫生行业、用人单位、相关企业和职业院校共同研究高职教育中存在问题，探讨更为有效的教学方式方法，进教育教学改革的深化和办学体制、机制的创新，进一步提高人才培养质量，全社会对教育的关注度和支持力度，促进卫生职业教育又好又快地发展。 三、竞赛内容与方式 0分钟，占总成绩的30%。具体参照《2013全国卫生专业技术资格考试康复医学治疗技术（士级）考试大纲》相关内容。 2．案例式操作技能考试30分钟，包括回答裁判的提问，案例包括神经系统疾病、运动系统病损等，占总成绩70%。 3．竞赛方式 竞赛分三阶段进行，首先理论竞赛，参赛队抽签后入场，按抽签号入座；第二阶段，参赛队进入候赛区，3名选手各抽取1个案例，引导员按照案例操作内容将参赛选手带到各项技能竞赛区；第三阶段，参赛选手答辩，答辩与操作可同时进行。每项操作时间为30分钟，包括答辩。操作完毕，学生迅速离开赛区。操作区内严禁交流、喧哗。 比赛实况录播：由北京中慧文教育咨询公司负责。 3．使用器材、竞赛规则、评分方式与奖项设定（一）评分方式 成绩评定 竞赛成绩采用百分制、分步计分。每参赛选手总分为100分，其中，参赛选手的竞赛成绩由高到低排列名次。如总分成绩相同，。 （二）奖项设定六、申诉与仲裁 （一）申诉 参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件、有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。 申诉应在竞赛结束后2小时内提出，超过时效将不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向本赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。 赛项仲裁组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，6小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。如不受理申诉，须说明理由。 申诉人不得无故拒不接受处理结果，不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。申诉人如不满意赛项仲裁工作组的处理结果，可向大赛赛区仲裁委员会提出复议申请。 （二）仲裁 赛仲裁接受由领队提出的对裁结果的申。大赛执委会办公室选派人员参加赛区仲裁委员会工作。赛仲裁委员会在接到后的2小时内组织复议，并及时反馈结果赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。 规程与评分标准 一、技术标准 项目名称 完成时间分钟之内完成操作 比赛资源： 二、赛场场地和环境 （一）赛场环境设计 赛场设计：在规定赛场内，模拟医院环境，设置 等候 工作区，包括分数登记室、裁判休息室、工作人员休息室。 选手通道与工作人员通道分隔开，考核后选手与未考核选手不能相见。 （二）赛场开放 在竞赛不被干扰的前提下，竞赛现场有限制开放。