细胞有丝分裂基本过程的描述教案.doc

“细胞有丝分裂的基本过程”教案 官寨中学 胡兴江 一、教学目标 1、知识与技能 （1）了解细胞有丝分裂意义 （2）理解细胞有丝分裂的过程及各时期特点 （3）掌握细胞有丝分裂过程中的染色体变化规律 2、过程与方法 演示细胞有丝分裂过程，感悟细胞中物质变化 3、情感态度与价值观 感受生命的神奇，珍爱生命。 二、教学重点 1、细胞有丝分裂各时期特点 2、细胞有丝分裂过程染色体的变化规律 三、教学难点 1、染色体的变化规律 2、细胞有丝分裂各时期的特点 四、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 说明 引言 播放歌曲《母亲》 2、多细胞生物一般是由一个受精卵开始，经过细胞的增殖和分化，最终生长发育成一个新个体。同时生物体内也不断的有细胞的衰老、死亡，也需要细胞的增殖加以补充，所以细胞的增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。今天我们来学习真核细胞的主要增值方式—有丝分裂 谈谈自己的疑问 创设情景引入课题 一、细胞分裂意义 细胞分裂是动植物等生物生长、发育，实现个体繁殖的基础。 二、细胞分裂的三种方式 有丝分裂， 无丝分裂， 减数分裂 学生回答 三、细胞的结构 请同学们回忆细胞的主要结构。 植物细胞：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等组成。 动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核等组成 学生回答。 新旧知识的联系 四、动物物细胞有丝分裂过程 1、细胞有丝分裂是个复杂的过程，我们主要研究细胞核的变化。动物物细胞有丝分裂模式图如下： 2、为什么动物物细胞有丝分裂产生的子细胞染色体形态结构和数目与母细胞完全相同呢？请同学们看清楚细胞核的一系列变化。 学生看图 五、细胞有丝分裂演示 1、 间期 先通过一个小故事引出间期，也帮助学生理解间期物质的变化 介绍核膜、核仁、染色体、着丝粒（着丝点）。 细胞核内染色质呈丝状。染色体复制，包括DNA复制及有关蛋白质的合成，此期经复制，DNA含量已加倍。每条染色体有两条姐妹染色单体，由一个着丝粒相连着，但以染色质状态存在。核仁明显。 前期 接着上面的故事讲，帮助学生理解前期细胞内发生的变化。 随着染色质高度螺旋化，缩短变粗，染色体的形态在光学显微镜下已明显可见。在此时，这些染色体散乱排在细胞内。核仁和核膜逐渐消失。同时从细胞的两极发出许多放射状的纺锤丝，由它们形成一个梭形的纺锤体。 3、中期 接着上面的故事讲，帮助学生理解中期细胞内发生的变化。 每条染色体的着丝粒两侧都与纺锤丝相连，在纺锤丝的牵引下，染色体的着丝点规律地排在赤道面上。由于染色体更加螺旋化，显得更粗大，染色体数目和形态清晰可见。 4、后期 接着上面的故事讲，帮助学生理解后期细胞内发生的变化。 染色体的着丝粒分裂为二，每条染色单体有了自己的着丝粒，成为一条染色体，“染色单体”的称谓已不存在了，但染色体数目已增加一倍。在纺锤丝的牵引下染色体分别向细胞的两极移动，形成两组形态结构和数目相同的染色体。每一组染色体与分裂前的亲代细胞中的染色体在形态结构和数目上也完全相同 5、末期 接着上面的故事讲，帮助学生理解末期细胞内发生的变化。 染色体解旋，又呈染色质状态。核仁和核膜重新出现，形成两个新的细胞核。在赤道面位置上出现细胞板，细胞板由细胞中央位置四周扩张，逐渐形成新的细胞壁，把细胞质分割开来。随着细胞质分裂，一个细胞成为两个细胞。 6、动态展示细胞有丝分裂的整个过程 学生看植物细胞有丝分裂演示 学生肢体演示染色体着丝粒排列在赤道面上 学生肢体演示染色体着丝粒分裂，染色单体分开 动态过程直观形象。 六、细胞分裂期的说明 细胞分裂是一个连续变化的过程。通常根据染色体的变化特点，可将分裂期分为前期、中期、后期和末期四个时期，实际上四个时期没有明显的界限。 学生记笔记 七、分裂过程中DNA和染色体的变化 学生观察后回答 八、动植物细胞有丝分裂的不同点 植物细胞的纺锤体是由两极发出纺锤丝形成的，而动物细胞的纺锤体是由中心体发出的星射线形成的；动物细胞形成子细胞的方式是细胞膜在细胞中央向内凹陷，一个细胞缢裂成两个细胞，植物细胞在分裂末期细胞中央出现细胞板，细胞板由中央向四周延展，最后演化成细胞壁，一个细胞分裂成两个细胞。 学生笔记 九、有丝分裂的意义 有丝分裂的重要意义:是将亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA的复制）以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。可见，细胞的有丝分裂对于生物的遗传有重要意义 学生回答： 十、思考题 1、人的体细胞中有23对染色体,进行一次细胞分裂后生成的新的体细胞染色体的数目是( ) A. 23条 B. 23对 C.46对 D.12对 2、动物