网络环境下农村小学生思想道德建设问题的研究.doc

《网络环境下农村小学生思想道德建设问题的研究》课题 1 《网络环境下农村小学生思想道德建设问题的研究》课题 结题研究报告 阜阳市颍州区文峰中心校课题组 课题名称:《网络环境下农村小学生思想道德建设问题的研究》 内容摘要 随着网络信息技术的迅猛发展，人类正经历一场深刻的变革，互联 网极大地改变了人类的生产方式和生活方式，网络也成为吸纳、承载小 学生学习和生活的大平台，网络方便了小学生的生活和学习，但也会产 生一些负面效应，小学生由于年龄小，身心发育尚未成熟，可塑性强， 容易形成网瘾，沉溺于网络游戏。作为教育者必须抢先占领这个高地， 让网络成为小学生思想教育的主战场。基于此，学校申报了《网络环境 下农村小学生思想道德建设问题的研究》课题，并获中央电教馆批准立 项。课题自2007 年2 月18 日开题实施以来，健全了研究组织，明确了?研究目标、研究阶段、研究内容、研究对象、研究方法，从理论到实践 都取得了一定的成绩，达到了预期的研究目的。 关键词:网络环境、农村未成年人、思想道德建设 关键词的界定: 网络环境:从广义上说，是指网络时代，学校德育所面临的具有鲜 明时代特色的信息化大环境，从狭义上说，是指我校具有的现代教育技 术资源环境，包括校园网、红领巾电视台、红领巾广播站、家校通平台、 班班通设备等。 农村未成年人:是指出生在农村的孩子，或出生在农村随父母进城 务工人员的子女，阜阳是全国农业大市，也是农民工输出大市，全市1 2 千万人口中，农村人口占80%，随着农民工收入的不断提高，在城市买 房居住，租房居住供孩子上学的人数逐年增多，让子女在家乡城镇就读、 隔代培养孩子的也为数不少。对这些来自农村的孩子思想道德教育刻不 容缓，如果教育不当，他们将来定给社会带来不稳定的因素。 思想道德建设:是指通过对学生进行行为习惯、理想信念的教育， 通过大量的实践活动，让学生形成正确的人生观、世界观、价值观，让 他们“人格上学会自尊、生活上学会自理、行为上学会自律、学习上学 会自主。” 一、选题背景及选题意义 阜阳是安徽西北部农业人口大市，也是农民工输出大市，据我们学 校统计全校5100 名学生，真正出生在城市、父母在城市有稳定工作的 仅占23%，大部分学生为进城务工子女或农村留守儿童(由其爷爷、奶 奶、外公、外婆隔代培养)，这些农村小学生由于受到父母文化层次低， 经济条件差，教育子女方法简单粗暴的影响，性格发生扭曲、固执、偏 激、虚伪，更有一部分留守儿童长期隔代培养，得不到父母的关爱，行 为上不能约束自己，学习上缺乏主动性和进取精神，容易受到网吧诱惑 及其他不良信息的影响，沉溺网络，迷恋游戏，看一些不健康的书籍。 这些学生在校外的学习和生活，难以得到有效监管。如何引导这些学生 人格上学会自尊、生活上学会自理、行为上学会自律、学习上能够自主， 是摆在我们教育工作者面前的重要课题。 21 世纪是一个高度信息化的时代，网络已触及到人类现实生活的 每个角落，随着信息网络技术在全球的迅速发展，网络作为媒体重要载 体正以迅速、便利、超时空地传递文化方式改变着人们的生存空间和生 活方式。人类社会因此正经历着一场意义深远的革命。网络文化给未成 3 年人道德人格的形成带来积极影响的同时，不可避免地会产生一些负面 效应:未成年人因其世界观、人生观、价值观以及身心发育尚未成熟， 可塑性强，对网络文化往往缺乏深刻的认识，容易受到网上内容所隐含 的文化价值观的影响，尤其容易受到外来思想的冲击。中共中央、国务 院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出: “未成年人的思想道德建设如何，直接关系到中华民族的整体素质，关 系到国家的前途和命运。从未成年人抓起，培养和造就千千万万具有高 尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人，既是一项长远的战 略任务，又是一项紧迫的现实任务。” 培养学生对网络的正确认识，树立正确的网络道德观，改变枯燥无 味的未成年人思想教育现状，结合网络创造出全新的生动活泼的思想教 育方式，让网络成为青少年思想教育的重要战场，使电脑网络真正成为 造福中国新一代人的工具是我们课题研究的价值所在。 二、课题理论依据 依据一:邓小平关于社会主义精神文明与物质文明的关系的论断;两手 都要抓，两手都要硬，不能只抓物质文明，忽视社会主义精神文明建设，教 育上不能只重视学生智力发展，而忽视学生思想道德建设，类比互联网的应 用，不能只重视它给人们带来的便利和巨大利益，而忽视它同时给人们带来 的巨大危害。 依据二:教育要面向现代化，面向未来，青少年是祖国的未来，要全社 会共同关注，共同爱护。目前我国的一些网络游戏产业没有职业道德，一味 追求经济利益，不断开发一些既浪费金钱又浪费时间，同时又很容易上瘾的 游戏。这应该引起相关部门的高度重视，同时国家应该开发出