苏科《引言1奇妙的物理现象_2体验科学探究》ppt_课件1.ppt

初中物理课程内容 1、声现象 （声学） 2、物体变化 （热学） 3、光现象 （光学） 4、运动和力 （力） 5、电、电磁 （电学） 课本编排特点 1、活动 2、信息快递 3、方法与技巧 4、生活 * 物理 * 社会 5、WWW？ 6、知识梳理 初中物理的学习目标 1、学习有关物质、能量和运动的基本科学知识 2、学习对自然奥秘进行探究的科学方法 3、培养动手、动脑的能力 4、了解物理与生活、物理与社会的联系 学习物理要注重积累 1、课本上的名词、概念、符号、公式、单位、规律总结 2、物理知识的形成过程 3、科学的探究方法 学习物理要注重方法 1、学会探究实验 2、学会观察 3、学会思考 4、学会运用物理语言 5、学会使用物理的表达方式 一、奇妙的物理现象 在自然界和生活中，有许多需要我们探究的物理现象。通过实验来观察这些现象，我们还会发现许多有趣和意想不到的问题. 二、体验科学探究 二、体验科学探究 二、体验科学探究 说明： 二、体验科学探究 二、体验科学探究 二、体验科学探究 二、体验科学探究 希望你们以愉快的心情和老师、同学一起享受科学带来的快乐！ 未来的科学家、工程师---物理定会助你走向成功！！ 你的未来不是梦，路在脚下，命运掌握在自己手中！！！ * * ? ? 探索物理世界的奥秘 １、看一看，视频中的长蜡烛先灭，还是短蜡烛先灭？ ２、猜一猜，视频中用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部，小金鱼会怎样？ ０.１观察有趣的物理现象 这要看玻璃罩的大小了如果玻璃罩比较大，那么短的先灭。因为蜡烛燃烧产生 的二氧化碳温度很高，如果空间比较大，则高温的二氧化碳 可以和周围的空气进行热交换，则二氧化碳温度下降， 密度大于空气向下沉。底部由于缺少氧气，所以短的先灭。如果玻璃罩比较小，则长的先灭。由于空间小，高温二氧 化碳温度降不下来， 升到顶部，使长蜡烛缺少氧气，则长的先灭。 ０.２动手做一做 3、通过盛水的玻璃杯看书本上的字，你发现了什么？ 4、让玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板等物品隔在条形磁体和铁钉之间，条形磁体对铁钉的吸引会变化吗？ 一、奇妙的物理现象 在大自然和生活中有许多奇妙的物理现象，为了解开这些物理之谜，在探究物理现象的过程中，我们应该勤于观察，勇于提问，善于探索，联系实际. 方法技巧 一、奇妙的物理现象 自然界存在着无穷的奥秘，科学家是通过科学探究去认识它们的。 读一读 物理学家进行科学探究的故事 富兰克林对“天电”的探索 归纳总结： 物理学家进行科学探究一般需要做这样一些事： ， ， ，通过 等途径来 ， 是否支持猜想和假设， 或 .在科学家探究的过程中， 也是不可缺少的环节. 发现并提出问题 做出猜想和假设 制定计划与设计实验 观察实验 收集证据 评价证据 得出结论 提出新的问题 交流和合作 科学探究不仅对科学家研究科学问题是需要的，对于我们学习物理、解决日常生活中的问题也是需要的.让我们通过下面的有趣实验，一起来体验科学探究的过程. 0.3装满水的杯子里还能放多少回形针 人们通常都认为水面是平的.当我们向杯里加水，水面达到杯口平面后，意外地发现_________________ ______________.这引起了我们的兴趣，于是就开始下面的探究. 还能慢慢地向杯里加水， 水面微微向上凸起 0.3装满水的杯子里还能放多少回形针 器材：各种杯子，如玻璃杯、塑料杯、 纸杯，回形针，水，食盐. 取一只杯子,在杯中倒满水. 1、若将一只回形针轻轻地放入水中，请猜测一下，水是否会溢出？ 0.3装满水的杯子里还能放多少回形针 2、试一试，水溢出了吗？ 3、请你猜想一下，在水不溢出的情况下最多能放入多少只回形针？ 4、请试一试，一共可放入多少只回形针？实际放入的数量与你的猜想相差多少？ 5、与其他小组交流一下，谁放入的回形针最多？猜一猜，能放入回形针的数量与哪些因素有关？ 0.3装满水的杯子里还能放多少回形针 问题：通过上面的实验，你有什么体会呢？ * * *