#第5课把文字变得漂亮点.doc

宝鸡石油小学教师教案 年级：五年级 科目：信息技术 周 次 教学时间 年 月 日 月教案序号 课 题 5 把文字变得漂亮点 课型 新授 教 学 目 标 1、知识与技能目标学会改变文字的大小、字体和颜色掌握在文章中插入艺术字的方法学会改变艺术字的大小和位置 2、方法和过程目标：在学习改变字体和颜色过程中，运用任务驱动法，培养学生自我探索、自主学习的能力。 在学科融合，综合创作环节中培养学生自我创新、团体协作的能力和审美能力。 3、情感、态度、价值观目标在学习改变字体、字号和颜色过程中，让学生在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得知识。通过自我展示、自我激励，团队协作，让学生对Word工具产生兴趣，获得成功体验。 一、激发兴趣，揭示任务 运用，展示比较美观的电子板报，这些电子板报，不仅有漂亮的插图，而且文字也是各式各样。同学们想不想让自己打出来的字变得赏心悦目、丰富多彩？我们的Word工具完全可以实现大家的愿望。这节课我们就来学习运用Word工具设置文字的字体字号和颜色。 二、精讲示范，自主演练。 一：从设置字号入手，揭示新知识点。 1、任务驱动。利用多媒体投影展示两篇内容相同但字号不同的文档，这篇文章就是《》，让学生通过对比发现它们的不同点。 2、鼓励会的学生主动上台演示改变字号的方法。 （让学生边演示边讲解，如讲解的不清楚的其他学生可以适当补充，老师引导点拨） 3、当这个学生演示完，再找几位学生上台演示，巩固、强化知识点。 4、全体学生尝试操作。把《》这篇文章中的对话部分全部变成小四号字。在这个过程中学生之间可以合作、交流。 5、扩展训练，让学生自己尝试更多字号的设置。培养学生独立探索，举一反三的能力。 、综合练习，打开《》文档，自主修饰文档。看谁修饰的最好看。 、演示学生的作品，集体评价。培养学生的审美能力。 本层次教学重点突出学生运用已有知识的迁移来获得新的知识，从而培养自主探究，协作学习的能力。 知识拓展，给文字进行特殊处理 1、利用展示新的文档，对文档的题目进行了特殊处理。 激发学生兴趣，同学们想不想实现这个效果？请根据课本中的介绍，自己尝试操作一下。 2、学生自主尝试将课题改成“阴文”效果，并找同学演示。 3、投影展示编辑好的“邀请信”文档。然后让学生打开没编辑的“邀请信”文件，仿照投影上的样子进行文字处理。 4、找学生上台演示自己的操作。 5、评价总结 、归纳总结，课外延伸 （1）让学生交流本节课的学习心得。 （2）在交流的过程中，教师帮助学生梳理知识，归纳总结。 一、激发兴趣，揭示任务 运用，展示比较美观的电子板报，这些电子板报，不仅有漂亮的插图，而且文字也是各式各样。同学们想不想让自己打出来的字变得赏心悦目、丰富多彩？我们的Word工具完全可以实现大家的愿望。这节课我们就来学习运用Word工具设置文字的字体字号和颜色。 二、精讲示范，自主演练。 根据学生学情，本环节突出由易到难，以点带面，由扶到放的过程，分四个层次展开教学： 第一层次：从设置字号入手，揭示新知识点。 1、任务驱动。利用多媒体投影展示两篇内容相同但字号不同的文档，这篇文章就是《龟兔赛跑》，让学生通过对比发现它们的不同点。 2、鼓励会的学生主动上台演示改变字号的方法。 （让学生边演示边讲解，如讲解的不清楚的其他学生可以适当补充，老师引导点拨） 这样做既培养了学生主动学习、自主探究的能力，又在自我展示过程中得到了成功体验。 3、当这个学生演示完，再找几位学生上台演示，巩固、强化知识点。 4、接着全体学生尝试操作。把《龟兔赛跑》这篇文章中的对话部分全部变成小四号字。在这个过程中学生之间可以合作、交流。 5、扩展训练，让学生自己尝试更多字号的设置。培养学生独立探索，举一反三的能力。 在学生自主尝试的过程中要注意及时评价，对做得好的学生加以肯定和鼓励，激发学习动力。对掌握不熟练的学生给与指导。 第二层次：知识迁移，巩固练习 1、抛出新的任务。利用多媒体投影展示2篇内容和字号相同但字体、颜色不同的文档，让学生对比并说出不同点。 教师导学：其实，格式工具栏中的工具用法的步骤大致相同。 请同学们自己尝试使用格式工具栏其他工具按钮，看看谁能把文档设置成老师展示的样子。 2、学生自由尝试，小组内交流探索成果。 （为照顾学生的个体差异性，采用分层教学：可让学生充分自我探索，教师可适当进行个别指导。） 3、找学生上台演示，并说出工具按钮的用法及效果。 4、综合练习，打开《小音乐家扬科》文档，自主修饰文档。看谁修饰的最好看。 5、演示学生的作品，集体评价。培养学生的审美能力。 本层次教学重点突出学生运用已有知识的迁移来获得新的知识，从而