#生态系统分析.ppt

生物的生存和发展都与环境密切相关，人类也如此。在环境问题日益突出的当代 社会，让学生通过学习，能从生态学角度 认识生物界的现象和规律，认识人与环境 的对立统一关系，进而建立生态学的基本 观点，树立环保意识。 不拘泥于教材，提一点新教材理念，给学生一点“系统分析”的基本知识，包括：系统的组成成分和各成分之间的关系。 1+1≠2 1+1＞2 个体的简单相加不等于总和。 生态系统概念 英国生态学家坦斯利1935年提出： 生态系统是物理学上使用的“系统” 整体，不仅包括有机复合体，而且包括 形成环境的整个物理因子复合体。 有机体与它的环境形成一个自然系统。 是地球表面上自然界的基本单位， 有各种大小和种类。 本部分涉及的章节 第一册　绪论　　生物的基本特征 第一册第一章　　生命的物质基础 第一册第三章 生物的新陈代谢 第二册第七章 生物的进化 全一册第五章 微生物与发酵工程 ——易混淆的概念 一 生态因素： 8、研究种群数量变化的意义 生物群落概念中的“各种生物”是指： 群落的结构是动态结构： 11、植物的样方调查法： 植物的样方调查法成功的关键是什么？ 随机抽取种群的一小部分，且种群在一定时间内无大量出生和死亡。 （二）生态系统结构： 1、成分 3、食物链的条数： 5、生物数量变化： （三）生态系统的能量流动：生态系统能量输入，传递和散失的过程。 16、农业生态系统的设计： 小结： 考点3 生态系统类型和结构 城市生态系统 湿地生态系统 海洋生态系统 农田生态系统 草原生态系统 森林生态系统 作用 主要 动物 主要 植物 状态 群落 结构 生物 种类 环境 生态系统类型 湿润 多 复杂 稳定 乔木 树栖、攀援 绿色水库 干旱 少 简单 剧变 草本 奔跑、挖洞 畜牧基地 极少 单一 易退化 农作物 粮食基地 多 复杂 稳定 浮游 植物 游动 调节气候、提供资源 较多 较复杂 较稳定 水生 植物 水禽 地球的肾、蓄水库 由自然系统、经济系统和社会系统组成。输入分散无序的信息，输出经加工集中的有序的信息。不能自给自足，依赖并干扰其它生态系统。 营养级:Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ 生产者→初级消费者→次级消费者 →三级消费者→四级消费者 非生物的物质和能量 生产者（主要成分，必不可少） 消费者 分解者 （必不可少） 2、营养结构：食物链、食物网 起点： 终点： 生产者 最高营养级 （不被其它动物所食的动物）。 中间任何停顿都不算完整的食物链。 4、营养级、消费者和及其生态地位： 在捕食链中:生产者永远是第一营养级。 （1）营养级 同一种生物在不同食物链中，可占 不同 营养级。 （2）捕食链成分只含 生产者和消费者 ，关系如下： 消费者级别 营养级 大型肉食动物 小型肉食动物 草食动物 植物 项目 初级 一 二 三 四 次级 三级 （3）中间减，稳定的系统可不变。 （2）终点（最高营养级）减，被吃生物先增后减再不变 （1）起点（生产者）减，链上生物都要减 必备成分 异养型 将动植物的遗体分解成无机物，重新被 绿色植物利用 营腐生生活的微生物，主要是细菌和真菌等。还有一些腐食性动物，如蚯蚓 分解者 必备成分 异养型 对于植物的传粉、受精、种子传播等方面有重要作用 包括营捕食关系的各种动物 消费者 必备成分 自养型 将无机物合成有机物，把光能或无机物中的化学能转化成有机物中的化学能，为消费者提供食物和栖息场所，是生态系统的主要成分 主要是绿色植物，也包括化能自养型生物 生产者 生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”，生产者与各级消费者以捕食关系建立的食物网是能量流动和物质循环的渠道。 必备成分 为生态系统的生物 提供物质和能量 阳光、热能、空气、水分、无机盐等 非生物的物质和能量 联系 地位 同化作用类型 在生态系统中的作用 组成成分 项目 1、能量流动过程： 　　 呼吸 　呼吸 呼吸 　呼吸 　　　　　↗　　　　↗　　　　↗　　　　　↗ 阳光 →生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者 ↘　　　　↘　　　↙　　　　↙ 分解者