SQLServer2000數据库应用教程－课后习题答案.doc

第1章 数据库基础 练习题 一、单项选择题 1．C 2．A 3．C 4．D 5．D 6．B 7．A 8．B 9．B 10．D 11．C 12．A 13．C 14．B 15．A 16．B 17．A 18．D 19．B 20．B 21．A; D 22．A 23．C 24．D 25．B 26．B 27．B 28．D 29．B 30．B 二、填空题 1．概念；数据 2．属性 3．码 4．一对一联系；一对多（或多对一）联系；多对多联系 5．候选码 6．候选码 7．关系名（属性1，属性2，…，属性n） 8．关系数据结构；关系操作集合；关系完整性约束 9．实体；参照；用户定义的；实体；参照 10．空值 11．需求分析阶段；概念结构设计阶段；逻辑结构设计阶段；物理结构设计阶段；数据库实施阶段；数据库运行和维护阶段 12．准确了解并分析用户对系统的要求，尤其是用户的信息要求、处理要求、安全性与完整性要求，确定所要开发的应用系统的目标，产生用户和设计者都能接受的需求说明书，做为下一步数据库概念结构设计的依据。 13．将需求分析得到的用户需求抽象为信息结构即概念模型。 14．将概念结构进一步转化为某一DBMS支持的数据模型，并对其进行优化。 15．为逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构，包括数据库在物理设备上的存储结构和存取方法。 三、指出以下各缩写的英文意思和中文意思 DB：Database DBMS：Database Management System RDBMS： DBS：Database System DBA：Database Administrator NF：Normal Form DDL：Data Definition Language 四、按题目要求回答问题 1．答： 2．答： 3．答： （1）关系R是2NF。 因为R的候选码为课程名，而课程名→教师名，教师名→教师地址，所以课程名→教师地址，即存在非主属性教师地址对候选码课程名的传递函数依赖，因此R不是3NF。 又因为不存在非主属性对候选码的部分函数依赖，所以R是2NF。 （2）关系R存在删除异常。当删除某门课程时会删除不该删除的教师的有关信息。 （3）分解为高一级范式如下： R1 课程名 教师名 数据库 刘辉 程序设计基础 赵兰 软件工程 陈信 计算机基础 刘辉 R2 教师名 教师地址 刘辉 Add1 赵兰 Add2 陈信 Add1 分解后，若删除课程数据时，仅对关系R1操作，教师地址信息在关系R2中仍然保留，不会丢失教师的信息。 4．答： （1）R不属于3NF，它是2NF。 （2）因为R的候选码为职工号和职工名，而： 职工号→单位号，单位号→单位名，所以?职工号→单位名，即存在非主属性“单位名”对候选码“职工号”的传递函数依赖。因此不是3NF。 规范化后的关系子模式为如下所示的关系R1与R2。 R1 职工号 职工名 年龄 性别 单位号 01 赵高 20 男 D3 02 高军 25 男 D1 03 董林 38 男 D3 04 林梅 25 女 D3 R2 单位号 单位名 D3 计算机 D1 土木工程 5．答： （1）关系Stock是1NF，分析如下： 关系Stock的码为（counter，goods），counter、goods为主属性，price为非主属性。 存在的函数依赖有：（counter，goods）→price goods→price 因此可以看出，非主属性price不完全函数依赖于码，不符合2NF的定义。 得出结论：关系Stock是1NF （2）存在异常： 删除异常：例如，如果删除柜台2的元组，则丢失了货物名称Envelop及其价格1。 插入异常：例如，如果知道了商品Lamp的价格20，则不能马上将该商品插入到Stock中，直到有一个柜台进了该货物才行。 （3）规范化：将以上关系分解为两个关系如下。 关系Counter-Goods 关系Goods-Price Counter Goods 1 Pen 1 Ink 2 Envelop 3 Bag 3 pen 第2章 SQL Server简介 练习题 一、单项选择题 1．B