VC交互式網络教学平台软件设计论文By-gnksguybb.doc

引言 如今社会，科学技术不断发展，电子和通信技术达到了一个新的高度。随之而来的是教育水平的不断进步，教育模式也与前几年有了很大的不同，以教师为中心转变为以学生为中心，更倾向于网络化和多媒体化的方向发展。 必威体育精装版的教学模式认为，在整个教学过程中由教师起组织、指导和促进作用，学生是学习的主体，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的积极性、主动性，最终完成对知识的意义建构。学生的学习不是被动的，而应是主动的，探索式的，协作式的学习。 网络教学打破了地域和时空的局限，实现了双向交互、实时多点交流、广泛的传播、快捷的数据信息收集等多种功能，以网络通信技术、多媒体技术为依托。网络教学全球化是多媒体网络教学发展的必然趋势。在互联网已连通世界各地、Internet站点遍布全球的当今时代，无论是校园网、多媒体教室局域网，还是单台多媒体计算机，不与广域网连接、不利用Internet上无限丰富的信息资源，是不可思议的。基于Internet的新型教学，突破了局域网多媒体教学在资源、距离、规模上的限制，将多媒体网络教学推向全球，“开放大学”、“虚拟学校”、“全球教室”等一批新型的教育教学系统迅速发展。运行于Windows操作系统上，在局域网上多媒体教学教室、多媒体网络教室或者电脑教室中集电脑教室的同步教学、控制、管理等功能于一体，并同时实现屏幕监视、、远程、等网络管理。将同时传往多个接收者TCP(Transmission Control Protocol)是TCP/IP协议中的传输层协议，通过序列确认以及包重发机制，提供可靠的数据流发送和到应用程序的虚拟连接服务与IP协议相结合，TCP组成了因特网协议的核心。TCP提供了数据流传输、可靠性、有效流控制、全双工操作和多路复用技术等。 数据传输 ,交付一个由序列号定义的无结构的字节流。这个服务对应用程序有利，因为在送出到 TCP 之前应用程序不需要将数据划分成块， TCP 可以将字节整合成字段，然后传给IP进行发送。 TC通过面向连接的、端到端的可靠数据报发送来保证可靠性。 TCP 在上加上一个递进的确认序列号来告诉接收者发送者期望收到的下一个。如果在规定时间内，没有收到关于这个包的确认响应，重新发送此包。 TCP 的可靠机制允许设备处理丢失、延时、重复及读错的包。超时机制允许设备监测丢失包请求重发。 TC提供了有效流控制。当向发送者返回确认响应时，接收TCP进程就会说明它能接收并保证缓存不会发生溢出的最高序列号。 TCP全双工操作TCP进程能够同时发送和接收包。 TCP中的多路技术大量同时发生的上层会话在单个连接上进行多路复用。Telnet，FTP，rlogin，X Windows和SMTP)需要高度的可靠性，所以通常都使用TCP。在本课题中，“群发文件”功能需要很高的可靠性，因为在传输过程中只要有一个数据帧错误或者是丢失，则整个文件就会被破坏，因此，“群发文件”功能应该使用TCP来进行传输。此外，在教师机对一个学生机进行操作时，也使用TCP来传输数据，以尽可能的保证数据的正确传输。 2.1.2 用户数据报协议UDP概述 UDP(User Datagram Protocol)是 ISO 参考模型中一种无连接的传输层协议，提供面向事务的不可靠信息传送服务。UDP协议基本上是IP协议与上层协议的接口。? 与TCP不同，UDP并不提供对IP协议的可靠机制、流控制以及错误恢复功能。由于UDP比较简单，UDP头包含很少的字节，比TCP负载消耗少。L A N上的所有机器都可获得并处理广播消息。使用广播消息的不利之处是每台机器都必须对该消息进行处理。比如，一位用户在LAN上广播一条消息，每台机器上的网卡都会收到这条消息，并把它上传到网络堆栈。然后，堆栈将这条消息在所有的网络应用中循环，看它们是否应该接收这条消息。通常，这个局域网上的多数机器对该消息都不感兴趣，并将它丢弃。但是，各台机器仍需花时间来处理这个数据包，看是否有应用对它感兴趣。如果广播通信过于频繁，那么会使LAN上的机器陷入困境，因为每个工作站都要检查这个数据包，这就叫做广播风暴。 因此，需要将报文同时传往多个接收者广播多播UDP协议来实现的。多播multicast)处于单播和广播之间：帧传送给属于多播组的多个主机。55是受限的广播地址在任何情况下，路由器都不转发目的地址为受限的广播地址的数据报，这样的数据报仅出现在本地网络中主机号为全1的地址指向网络的广播地址一个路由器必须转发指向网络的广播，但它也必须有一个不进行转发的选择UDP适用于不需要TCP可靠机制的情形比如当高层协议或应用程序提供错误和流控制功能的时候。UDP是传输层协议，服务于很多知名应用层协议，包括网络文件系统NFS)、简单网络管理