×××班級人才培养方案(2013.10.28修改定稿)2.doc

×××班级人才培养方案附表5-1：主要教育培养环节周数分配表 主 要 课 程 教 学 考 试 校内实践周 入 学 教 育 公安工作见习 毕 业 顶 岗 实 习 驾驶课训练 专 业 综 合 演 练 体 能 训 练 毕 业 教 育 寒暑 假期 公安 工作 见习 合 计 一 11 1 1 3 节 假 日 或 寒 暑 假 * 贯 穿 始 终 * 16 二 18 1 1 5* 20 三 18 1 1 20 四 18 18 五 18 1 1 13 21 六 15 1 16 …… 总 计 67 4 4 3 18 15 / 1 / 1 5* 113 注：1.“*”表示驾驶培训课和寒暑假公安工作见习不占用课内学时，不计入总周数，其中驾驶培训课安排在节假日或寒暑假进行。 2.体能训练贯穿整个教学过程，不占用课内学时，以体能达标为训练目标，并进行严格考核。 3.专业综合演练在校最后学期最后一周安排进行。 学分制将初步试行三元学分制，包括理论知识学分、专业技能学分、综合素质学分三类。学院将根据教学实际和要求，确定不同专业每学期各学分类型中的一定课程实行学分制教学。 学生在规定的修业年限内修完方案规定的全部课程，考核合格，完成业务实践任务，取得相应的学分，思想品德修养操行评定合格，并取得相关执业资格证书，符合毕业要求，准予毕业，颁发×××专业专科毕业证书。 六、培养设置与规划设计 （一）培养设置 本方案设置四个人才培养平台，即：新生入学教育平台、课程体系学习平台、综合素质拓展及职业发展能力培养平台、自律意识及职业精神养成平台。通过四个平台的贯穿和实施，形成以课程体系学习平台为核心，以新生入学教育平台为基础，以综合素质拓展及职业发展能力培养平台为根本，以自律意识及职业精神养成平台贯穿培养全过程的班级人才培养方案。充分发挥班主任负责、学生自律、领导联点、党员联系、教师参与“五位一体”人才培养模式的全员育人功能。更好的把“警学结合、校局合作、顶岗实习”专业人才培养模式融入到“五位一体”全员育人的人才培养模式中。 主要培养设置平台及学年制与学分制分配安排： 培养方案中设置的四个培养平台在实施过程中按照学年制+学分制共同执行。各班级人才培养方案应根据学院初步划分的课程所属类型进行设置和选择，保证按照培养要求完成学年制规定的考核课程门数，并修完学分制规定的学时学分课程，达到学分要求。（学年制在校学习教学周数及总课时量详见附表6-1） 附表6-1. 学年制在校学习教学周数及总课时量表 项目 专业 类别 学年制教学周数及总课时 二年制 三年制 五年制 教学周 总课时 教学周 总课时 教学周 总课时 公安类专业 37 1110 65 1950 139 4170 法律类专业 / / 80 2400 / / 备注 公安类专业: 二年制:教学周37周（19+18周），总课时1110课时（37周×30课时/周）. 三年制:（13级）教学周65周（11+18+18+18周），总课时1950课时（65周×30课时/周）。 五年制：教学周139周（13+18+18+18+18+18+18+18周），总课时4170课时（139周×30课时/周）。 法律类专业: 三年制：（13级）教学周80周（11+18+18+18+15周），总课时2400课时（80周×30课时/周）。 学分是以课程（含实践课程）在教学计划中的课时数为主要依据，原则上每18课时按1 学分计算，1-6课时计0.3学分，7-12课时计0.6学分，13-17计0.9学分；入学教育、校内实践周、校外公安工作见习及顶岗实习、毕业教育等，以1周计1学分。各专业类学年制应完成学时学分分配详见附表6-2。 附表6-2. 学年制应完成学时学分分配表 项 目 专业 类别 学分制应完成学时学分 二年制 三年制 五年制 综合 素质 学分 自律职业学分 其它 学分 奖惩学分 综合 素质 学分 自律职业学分 其它 学分 奖惩学分 综合 素质 学分 自律职业学分 其它 学分 奖惩 学分 公安类专业 16 5 40 +2 29 8 42 +3 64 12 46 +4 法律类专业 / / / / 46 8 25 +3 / / / / 备注 公安类专业： 二年制：综合素质拓展平台为选修课及专题讲座计16学分；自律意识及职业精神养成平台贯穿始终为限选课，最低应计5学分；其它学分为40学分，其中：新生入学教育训练计2学分、校内实践周2学分、顶岗实习36学分（含毕业教育1学分）；奖惩学分最低+2分。 三年制：（13级）综合素质拓展平台为选修课及专题讲座计29学