#议论文论据的选择和使用.ppt

选材的原则： 1．有“信度”。要选剪真实确凿的，真实的确凿的材料是使文章具有感染力和说服力的保证。 2．有“力度”。要选剪典型的，即选取某一类事物中最有代表性的事例或材料， 3．有“新度”。要选剪新颖生动的，即选取那些具有新鲜感、时代感和感染力的材料。 5、例后设问 例后设问就是在叙述完事例之后，对所述事例中存在的矛盾进行发问，然后再分析产生矛盾的原因。 如：法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都陪伴着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了很大的成就，他所留下的“费尔马定理”至今还没有任何人能够证明。 为什么费尔马在政坛勤奋一生，却没能结出硕果，而在数学方面成绩斐然呢？ 分 析 论 据 这是由于他没有搞政治的天赋和特长，却具备非凡的思维能力和创新精神。由此看来，门捷列夫所说“终生努力，便成天才”并不是放之四海而皆准的。 以上分析，引领出对事例的分析，既对门捷列夫所说提出疑问，又揭示了费尔马矛盾产生的原因，从而论证了观点。 可作以下分析： 假设 （从事例的反面进行假设） 设问 （对例中矛盾发问，分析原因） 反问 （答案不言而喻，加强语气，增强说服力） 比较 （两例互比找异同点，联系现实对比批判） 评论 （充分揭示事例蕴藏的道理，归结论点） 归纳 （用于多例列举，聚焦众材料为一深刻道理） 例后论证方法 论据的使用要注意 ： 2、论据要扣住中心。 3、立、摆、议结合 。 1、论据叙述的语言要简洁。 论点：认识自己才能赢得机会，取得成功。 例子：毛遂是战国时期有远见卓识且口才出众的外交家。他的成功就引证了这一点。毛遂当时只是赵平原君门下的无名食客，当平原君要挑选20名食客去说服楚国出兵解救赵国时，在认识了自己的优势后，他大胆、自信地说：“我可以去。”果然，毛遂以出色的辞令说服了犹豫的楚王，赵都解围。毛遂因此而名声大振。 分析： 毛遂之所以能取得成功，是因为他正确地认识了自己，相信自己的能力，在关键时刻自荐，赢得机会，最终获得成功。如今，我们想在激烈的竞争中脱颖而出，必须正确地认识自己，赢得机会，并充分发挥自己的长处。如果不能清醒地认识自己，自卑与自负都会是你成功路上的绊脚石。因此，正确地认识自己才能赢得机会，取得成功。 课 堂 练 笔 分论点：有善良品格的人能成就大事业 例子：商朝的开国君王成汤，在还只是地方诸侯时，有一次外出巡山，汤王刚行至半山腰，但见一位猎人张开四张大网捕捉飞禽，商汤收去三网，只留一面。那个猎人及众人皆拜倒。这就是“网开一面”的由来。后来成汤建立了商朝。 课 堂 练 笔 分析：1、感叹+反问 对飞鸟都深怀怜悯之心，我们的汤王是何等的善良啊！又怎能不善待百姓，终成帝业呢？ 分析： 2、假设论证 假如商汤没有善待飞禽之心，没有善待百姓之心，那么，他就得不得人民的拥护，就难以成就帝业。可见，具有善良品格的人是能成就一番业的。 对论点进行论证，大家可以按照这样一个基本结构进行论证： 界定分析----举例证明-----分析事例 1、界定分析：“界定”是对论点的关键词进行界定；“分析”是指对论点进行适当的阐述分析。它的作用在于让论点更清晰具体。在材料作文中，结合材料分析会降低跑题的可能性。 2、举例证明：举例证明论点是最简单的一道程序，只是要注意，材料必须能够充分地证明论点。 3、分析事例：有些同学往往写到“举例证明”这一步就结束文章，其实，这样的结构是不完整的，我们必须通过进一步分析所举的例子来证明论点的正确性，体现论证思维。 使 用 论 据 二、规范示例 示例一：乐观是面对失意时坦然置之的豁达。苏轼的人生坎坷曲折，然而就是在这坎坷曲折的过程中，他却在品味人生的真谛：他在杭州兴修水利，在海南发展教育，还写出了不少旷古诗篇。面对小人的陷害，面对官场的失利，他若没有看淡得失的豁达，如何能在文学史上绽放其夺目的光彩？若没有积极向上的心态，如何能在提升自己的同时造福百姓？无论得失成败，时刻保持一种豁达的心态，这便是一种乐观的境界。 生活中难免有许多的不如意，面对不如意自怨自艾只能使自己意志消沉，但是如果选择豁达对待，那么生活将是另外一种情形。 评析：这一段的论点是“乐观是面对得失时坦然置之的豁达”。设置分论点的方法是概念界定法。这一段的举例证明很好，苏轼的例子确实能够说明问题，但是例子举得太突兀，在论点和例子之间缺少过渡。如果文章在论点后加上一小段文字，适当阐述论点的具体内涵，就更连贯流畅了。 示例二：乐观是面对理想时勇于挑战的精神。一个真正的挑战的精神。一个真正的挑战者必是