《四川省普通高中課程设置方案》.doc

附件根据《教育部关于印发〈普通高中课程方案（实验）〉和语文等十五个学科课程标准（实验）的通知》（教基〔2003〕6号）和《四川省教育厅、四川省财政厅、四川省人事厅、四川省机构编制委员会办公室关于普通高中课程改革的意见》（川教〔2009〕226号）精神，结合我省普通高中实际，特制定本方案。 一、课程设置的基本原则 （一）认真落实教育部《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准（实验）的基本精神和要求，科学设置普通高中课程。 （二）努力构建重基础、多样化的课程体系，整体设置必修课，合理设置选修课，为每一位学生的发展奠定基础，同时满足不同学生个性发展需要。 （三）紧密结合我省经济社会发展水平和普通高中教育发展实际，有利于课程的顺利实施，有利于调动学校实施课程的积极性和创造性。 二、课程设置 （一）课程结构 普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。 1.学习领域 普通高中课程设置语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。 2.科目 每一领域由课程价值相近的若干科目组成。八个学习领域共包括语文、外语（英语、日语、俄语等）、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、信息技术、通用技术等科目。鼓励有条件的学校开设两种或多种外语。 3.模块 每一科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元。 普通高中课程由必修和选修两个部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。具体设置如下（表1）： 表1 普通高中课程设置及学分表 学习领域 科目 模 块 必修学分 选修学分Ⅰ 选修学分Ⅱ 语言与文学 语文 10 根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，各科课程标准分类别、分层次设置若干选修模块，供学生选择。 学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干选修模块，供学生选择。 外语 10 数学 数学 10 人文与社会 思想政治 8 历史 6 地理 6 科学 物理 6 化学 6 生物 6 技术 信息技术 4 通用技术 4 艺术 音乐 3 美术 3 体育与健康 体育与健康 11 综合实践 活动 研究性学习活动 15 社区服务 2 社会实践 6 学分合计 116学分 至少获得22学分 至少获得6学分 说明：（1）学生学习一个模块并通过考核，可获得2学分（其中体育与健康、音乐、美术每个模块1学分）。（2）学生每学年在每个学习领域都必须获得一定的学分，三年中需获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分）和至少28个选修学分（选修Ⅰ至少获得22学分，选修Ⅱ至少获得6学分），总学分达到144学分方可毕业。鼓励学生修习更多的选修模块，获得更多学分。（二）课程内容普通高中课程内容为教育部《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准（实验）规定的内容。语言与文学、数学、人文与社会、科学领域的选修I分为选修IA和选修IB。选修IA为学校必须开设的、修习人文方向或理工方向的学生按各科目要求必须修习的模块；选修IB为各学科课程标准规定的供学生进一步发展、自主选择修习的模块。 课程内容具体安排如下（表2）： 表2 普通高中课程设置及模块安排表 学习领域 科? 目 必修 选修Ⅰ 选修Ⅱ 选修IA 选修IB 语言与 文学 语文 必修1、必修2、 必修3、必修4、 必修5 传记选读 语言文字应用 选修IA之外的选修模块 学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生兴趣开设的选修模块或专题 外语（英语为例） 英语1、英语2、 英语3、英语4、 英语5 英语6 英语7 选修IA之外的选修模块 数 学 数学 数学1、数学2、 数学3、数学4、 数学5 人文方向： 选修1-1、选修1-2 理工方向：选修2-1、 选修2-3 人文方向：选修系列3、系列4 理工方向：选修系列3、系列4 人文与 社会 思想 政治 思想政治1、思想政治2 思想政治3、思想政治4 人文方向： 经济学常识 人文方向：选修IA之外的选修模块 理工方向：选修模块 历史 历史（I） 历史（II） 历史（III） 人文方向： 选修1历史上重大改革回眸 选修2近代社会的民主思想与实践 人文方向：选修IA之外的选修模块 理工方向：选修模块 地理 地理1 地理2 地理3 人文方向： 选修5 自然灾害与防治 选修6 环境保护 人文方向：