#高三一轮复习人民版历史必修一专题一、二试题.doc

2013—2014学年高二第二学期第六次周考 历 史 试 题 本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1至7页，第Ⅱ卷7至 8页。 满分100分，考试时间为90分钟。 命题范围：必修一第一二章 Ⅰ卷(选择题 共60分) 一、选择题：本大题共40小题，每小题1．5分。共60分。在每小题列出的四个选项 中，只有一项是最符合题目要求的。 1． “从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别，他不是天 下的共主而是独主，是国家所有人惟一的君主。”材料中从“共主”到“独主”的变 化反映了 A．集体统治到君主专制的转变 B．贵族政治到官僚政治的过渡 C．诸侯割据到国家统一的实现 D．地方分权到中央集权的建立 2． 《史记·楚世家引《齐书》：“齐宣王乘山岭之上筑长城，东至海，西至济州千余 里，以备楚。”据材料判断，此长城 A．目的是“互防” B．起到防御匈奴的作用 C．属秦万里长城的一段 D．成为中国农牧业区的分界线 3． 顾炎武《日知录》指出∶唐代州县政府，修筑的城郭必皆宽广，街道必皆正直，官 署也多基址弘敞。而宋代以来，州县政府所修筑的城郭、街道和官署，则相对简 陋，且有越来越简陋的趋势。对这一现象的理解，正确的是 A．唐代国力强盛，宋代经济衰弱 B．唐代建筑技术高超，后代难以超越 C．宋代打破坊市界限，疏于维修城郭 D．宋代以来财政集权中央地方经费困窘 4． “史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”，史实即历史事实，史论即对历史 事件和历史人物的评论，史识即是以科学的史观作指导，来分析大量可靠的史实， 然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制度的叙述属于“史识”的是 A． “三省”指的是中书省、门下省、尚书省，三省的长官都是宰相 B． 三省六部制的基本运作程序是中书省→门下省→尚书省→六部 C． 三省六部制排除了相权过大威胁皇权而出现的政治危机，并且提高了行政效率 D． 三省六部制是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭这种制度 5． 柳宗元认为“秦之失，失之在政，不在于制”。其理解不正确的是 A．“政”是中央集权的政治制度 B．“政”指秦之“暴政” C．“制”是指郡县制 D．柳宗元的判断正确 6． 参加科举考试的人多了，录取标准总成为问题。唐朝科举考试考诗赋，宋朝则考 “经义”，即仁义道德，演变到明朝，又在“经义”中渐渐演变出八股取士制度。明 朝实行八股取士制度意在 A．明朝政府希望通过八股文来选拔真正的人才 B．明朝政府通过八股取士来加强对民众思想控制 C．受到宋明理学的影响 D．专制主义中央集权的强化 7． 明朝布政使、按察使、都指挥使一直是一级行政区最高长官。尽管自宣德年间开始 出现总督或者巡抚等职，但明朝总督与巡抚一般仅为军事长官且为临时性，一般不 能干涉布政使与按察使的工作。可见，三司制度的设立 A．使君主专制得以实现 B．适应商品经济发展的要求 C．使中央政府对地方的控制加强 D．缓和统治阶级的内部矛盾 8．1880年，薛福成写道，“中国立约之初，有视若寻常而贻害于无穷者，大要有二:一 则曰，一国获利各国均沾也……一则曰，洋人居中国不归中国官管理也”。在他看 来，对近代中国“贻害于无穷”的有①开设工厂 ②协定关税 ③片面最惠国待遇 ④领 事裁判权 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 9． 中国政法大学教授杨阳说：“中国历史绕不开封建制，也绕不开大一统和郡县制，就 像中国的今天和未来绕不开现代化一样。但是要从封建制中找到现代社会的必要元 素，显然不大可能。”下列对材料的理解正确的是 A．一部中国历史就是封建的历史 B．封建制、大一统、郡县制是封建社会的基本特征 C．研究中国历史，必须要研究封建制、大一统和郡县制 D．封建制中有现代社会的基本要素，只是需要去寻找 10．清人王鸣盛论及汉代官制，“……三公权不及尚书……尚书又不及中书矣……要 之，士人必不如宦人之犹亲密”，这说明汉代 A．权力重心在中书 B．皇权逐步加强 C．外朝受内朝牵制 D．三省已具雏形 11．据史料记载，秦始皇共有五次大规模巡游，路程超过2万公里，远远高于《尚书》