学士学位论文---中小学数学竞赛的是与非.doc

分类号 论文选题类型 师范类教育研究 U D C 编号 本科毕业论文（设计） 题 目 中小学数学竞赛的是与非 华中师范大学 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 学位论文作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保障、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关学位论文管理部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权省级优秀学士学位论文评选机构将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于 1、必威体育官网网址 □ ，在_____年解密后适用本授权书。目　录 内容摘要……………………………………………………………………1 关 键 词……………………………………………………………………1 Abstract……………………………………………………………………1 Key Words …………………………………………………………………2 1 数学竞赛概况……………………………………………………………3 1.1数学竞赛的内容与本质…………………………………………3 1.2数学竞赛在我国的发展现状与争议……………………………4 2 数学竞赛的认知与争议…………………………………………………5 2.1数学竞赛的教育功能……………………………………………5 2.2数学竞赛对人才选拔的作用……………………………………7 2.3数学竞赛对教育评价体系与社会风气的影响…………………8 3 数学竞赛活动的开展方式及其利弊……………………………………8 3.1数学竞赛活动的培训对象………………………………………10 3.2数学竞赛活动的培训内容………………………………………10 3.3数学竞赛活动的培训方式………………………………………11 参考文献………………………………………………………………… 12 内容摘要：随着数学竞赛的兴起与不断发展，数学竞赛本身及其对教育、对人才选拔，甚至对社会风气的深远影响引发了各种各样的问题与争议，社会各界对数学竞赛褒贬不一，对数学竞赛的“存废之思”产生了激烈的关注与讨论。本文从数学竞赛的内容与本质出发，探寻其最核心的性质功能，究其教育价值的初衷，辨其目前发展现状的是非，试图还原数学竞赛的原始面貌，找出使之走出目前困境的方向，并令社会各界在纷繁复杂的现状中对数学竞赛有新的思考与认识。 首先，本文将介绍数学竞赛的概况，将其内容、本质与在我国的发展现状详细清晰地呈现，指出数学竞赛的教育初衷与根本出发点。其次，本文将主要从数学竞赛的认知层面与数学竞赛的实际操作层面阐述数学竞赛所引起的争议。在认知层面将具体阐述各界对教育功能、人才选拔作用和对教育评价体系与社会风气的不同见解，在实际操作层面将详细针对竞赛活动的培训对象、内容与教学方式分析利弊。 最后，本文将综合全文，总结数学竞赛的是非之论，归纳数学竞赛如何走出当今发展之困境，并给予社会对数学竞赛的重新认识与思考。 关 键 词：数学竞赛；认知层面；实际操作；是非之论 Abstract：As the rise and the development of mathematical competition, the mathematical competition and the prolong influence it has brought on education, personal selection and even social atmosphere arise all kinds of problems as well as arguments. People?s opinions are in good ones and in bad ones, and they pay attention to this phenomenon and have a heated discussion on that whether the