维持生命之气——氧气导学详解.ppt

LOGO Chapter 3  维持生命之气—— 氧气（O2） 大沟中学 杨亦谦 第三章┃ 维持生命之气——氧气 典例1　氧气的性质和用途 例1　[2011·烟台]下列关于氧气的说法中错误的是(　　) A. 木炭在氧气中燃烧发出白光 B. 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C. 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动 D. 夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中的溶解量减少 命题角度：氧气的主要性质和用途，用氧气的性质解释一些常见的现象 。 B 第三章┃ 维持生命之气——氧气 [方法点拨] 氧气具有助燃性，燃料可在氧气中燃烧；可燃物在氧气中燃烧，氧气的浓度不同产生的现象可能不同。 [解析] 氧气支持燃烧，氧气有助燃性，没有可燃性。 第三章┃ 维持生命之气——氧气 　　例3　 [2012·成都] 实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图4－1所示。 命题角度：制取氧气的原理、实验装置的选择及评价、氧气验证和验满的操作方法 。 图4－1 典例2　实验室制取氧气 第三章┃ 维持生命之气——氧气 (1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有______________(填一种)。反应的化学方程式是_________________________；二氧化锰是反应的________。 (2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是________(填装置号)，在加试剂之前的操作是___________________。 (3)若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的________(填装置序号)，理由是______________________________。 酒精灯(或试管) 催化剂 检查装置的气密性 B 集气瓶底部要留少量水 E 第三章┃ 维持生命之气——氧气 　　[方法点拨] 实验室制取气体时，掌握反应原理，根据反应物的状态和反应的条件选择需要什么样的发生装置。根据制取的气体的溶解性和密度的大小选择收集气体的方法，还要掌握操作时的注意事项。 　[解析] 氯酸钾制取氧气时二氧化锰作催化剂，实验室制取气体选择装置要根据反应物的状态、反应条件来确定，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解制取氧气，固液常温反应，发生装置选择B，制取气体首先要检查装置的气密性。硫在氧气中燃烧生成二氧化硫污染空气，所以集气瓶中留有少量的水吸收二氧化硫，防止二氧化硫逸散到空气中污染空气，应用排水法收集氧气。 第三章┃ 维持生命之气——氧气 例3 [2011·广安] 为探究物质燃烧条件，某同学做了如图5－2所示实验：已知白磷的着火点为40 ℃，红磷的着火点为240 ℃；发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧。对此实验的认识错误的是(　　) 图5－2 A．物质燃烧必须要与氧气接触 B．物质燃烧温度必须要达到着火点 C．烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝 D．铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物 D 典例3　探究物质燃烧的条件 第三章┃ 维持生命之气——氧气 　　 [方法点拨] 燃烧需要同时满足三个条件，在进行探究时，主要是采用对比实验，解题时要注意围绕燃烧的条件分析哪一个条件没有满足；需要探究某一个条件时，设计实验满足其他两个条件，控制这一个即可。 [解析] 物质燃烧需要同时具备三个条件，必须是可燃物，同时与氧气接触，温度达到着火点，红磷没有燃烧是因为没有达到它的着火点。 第三章┃ 维持生命之气——氧气 命题角度：根据信息中所提供的化学式考查对化学式含义的理解 。 例4　 [2012·兰州] 青少年过多摄入蛋糕里的人造奶油会产生一种影响身体发育的反式脂肪酸，其化学式为C18H34O2。下列对该物质的说法中不正确的是(　　) A．碳、氢、氧三种元素原子个数比是9∶17∶1 B．由碳、氢、氧三种元素组成 C．由54个原子构成 D．碳元素和氧元素的质量比为27∶4 C 典例4　化学式的意义 第三章┃ 维持生命之气——氧气 [解析] 物质由元素组成，分子由原子构成。反式脂肪酸由碳、氢、氧三种元素组成，1个反式脂肪酸分子由54个原子构成。 [方法点拨] 化学式的含义主要有以下两个方面：从宏观方面看，表示某物质的元素组成及各元素之间的质量关系；从微观方面看，表示构成这种物质的基本粒子(分子、原子或离子)，还表示物质的一个分子的构成。解题时只要围绕这两个方面的含义答题即可。 第三章┃ 维持生命之气——氧气 命题角度：根据化学式求各元素的质量比、某元素的质量分数，或根据元素的质量分数求元素的质量。 　例5　 [2011·肇庆] 媒体近日报道：市面上部分方便