15《春》解读.ppt

小草偷偷地从土里钻出来， 嫩嫩的，绿绿的。 园子里，田野里， 瞧去， 一大片一大片满是的。 坐着，躺着， 打两个滚，踢几脚球， 赛几趟跑，捉几回迷藏。 风轻悄悄的，草软绵绵的。 “闹”改为“飞”好不好？为什么？ “闹”中不仅有声响，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象。如果改为“飞”，就达不到渲染盎然春意的效果，且与下文的“飞”重复，用词显单调。 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 ——宗璞 《紫藤萝瀑布》 一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 ——林斤澜《春风》 （四）绘春雨图 读第六段，找出直接描写春雨的语句，说说这些语句写出了春雨的哪些特点？ 一下就是两三天 总写春雨之多 像牛毛 像花针 像细丝 多而细密、 亮而闪烁、 柔而绵长 视觉： 密密的斜织着 与细丝相照应 全笼着一层薄烟 细雨迷蒙 （四）绘春雨图 第六段除了直接写春雨，还写了哪些自然景物？他们具有什么特点？ 树叶：绿的发亮 直接描写 雨中之景： 小草：青得逼你的眼 侧面衬托 新、美 （四）绘春雨图 春雨图中除了自然景物，还有什么？ 人们 撑着伞慢慢地走着 披着蓑、戴着笠 人间： 房屋 在雨中静默着 安静祥和 灯光 黄晕 春雨图 （五）绘迎春图 读第七段，思考这幅画的主体是什么？ 家家户户 人数多 人们： 老老小小 年龄全 城里乡下 范围广 （五）绘迎春图 一个个全出来了： 在这幅画面中，主要表现人们一种怎样的精神面貌？ 明确：春天激励着人们把握时机，奋发 向上，辛勤劳作。 舒活舒活筋骨、抖擞抖擞精神 （五）绘迎春图 一年之计在于春 迎春图表达了作者一种怎么样的感情？ 明确：抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。 迎春图 总结 这五幅图集中表现了春天的什么特点?分别从第八、九、十自然段中找出一个形容词。 新——像刚落地的娃娃 美——像花枝招展的小姑娘 力——像健壮的青年 赞春 三.品描写之生动 为什么我们在读完朱自清的《春》时，一幅幅优美生动的春之景可以跃然纸上? 朱自清在描绘春之景时用了哪些写法呢？ 1.调用了多种感官 3.直接描写和间接描写相结合 2.抓住了事物的突出特征，用词准确生动。 写法 5.动静结合。 4.运用了多种修辞手法。 一年之计在于春 * * * 这些与“春”有关的名句，你知道多少？试着填写一下吧！！ 1、____________，吹面不寒杨柳风。 2、一年之计在于春，一日之计在于___，一生之计在于___。 3、春风又___江南岸，明月何时___我还。 4、红杏枝头春意___，踏花归去马蹄___。 沾衣欲湿杏花雨 晨 勤 绿 照 闹 香 盼望着，盼望着， 东风来了， 春天的脚步近了。 朱自清 朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿 鸟巢 宛转 蓑衣 稀疏 抖擞精神 lǎng zuān nèn zhǎ yùn niàng cháo wǎn suō shū sǒu 读准读音 作者按照怎样的顺序描绘春天的？ 一、一轮诵读,整体感知 盼春——绘春——赞春 盼望着， 盼望着， 东风来了， 春天的脚步近了。 盼春 太阳的脸红起来。 水涨起来了， 山朗润起来了， 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 春 其中在“绘春”部分又描绘了五幅图画可依次概括为: 1、抓住事物的什么特点来描写？ 2、从哪种感官角度写的？ 3、运用了哪些修辞手法？ 4、表达了作者何种感情？ （一）春草图 直接描写春草的语句： 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 动作： 钻； 偷偷地； 色彩： 嫩嫩的 质地： 绿绿的 长势： 满是的 触觉： 软绵绵的 直接描写 冲破图层的挤劲，表现蓬勃的生命力 这句话的主语是什么？ 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 主语是孩子们。 从什么角度去写孩子们，写出来孩子们的什么特点？ 动作描写，用“坐”、“躺”、“打滚”、踢、赛、“捉”等动词写出了孩子们的嬉戏，表现了孩子们的欢乐。 春草图一节中，除了直接描写春草为什么还要写孩子们的打闹？ 侧面描写，衬托了春草带给人们的欢乐。 （二）春花图 直接描写春花的语句： 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味； 种类多： 桃树、杏树、