网络伴我健康成长详解.doc

网络伴我健康成长 江阴市实验小学 谢健 教学目标： 1. 围绕“网络伴我健康成长”提出问题，筛选问题，提炼出课题；了解、掌握选题的一般原则和方法。 2. 通过选题，感受网络的利与弊，引导学生正确认识网络、合理使用网络，让网络伴学生健康成长。 教学重难点： 学会围绕主题，提出问题，筛选问题，并将问题提炼成课题。 教学过程： 课前谈话（秀秀网名） 将网名写在小卡纸上，介绍自己的网名，及网名的由来。 1、课前还有几分钟，我们来聊聊。现代社会，很多人至少有两个名字。一个是现实生活中，一个是网络中的。有自己的网名的举手。好，把自己的网名写在你面前的白纸上，写工整写大一点。 2、现在，我们就来一起做一次特殊的自我介绍。【师示范介绍】 3、谁愿意像谢老师一样，介绍一下自己的网名。【生交流、适当点评】 一、网事回首，导入揭题 1．看数据和报道3则，了解网络的发展，网络的普及程度，感悟网络对生活的巨大作用。 师：我们这节课，就来聊聊网络的哪些事儿。其实大家所说的网络，全名叫英特网，是Internet的中文名，最初的时候，全部的网络只连接了4台电脑，可现在internet已经覆盖了全世界。我这里有一组数据，请XX同学来读一下。看完数据，大家有何感想？【生交流】 2．师：越来越多的人在使用网络？回首网事，大家都用网络做过哪些事儿？【生交流】家人都用网络做过哪些事儿？【生交流】 3、师：网络就像一名一座一心心相印 第一次活动　　网络“陷阱” ? 一、活动目标 1、基础性目标： （1）通过活动使学生了解网络“陷阱”的有关事例，知道网络对青少年有哪些不好影响。 （2）通过活动使学生用Word软件写一份关于“网络陷阱”的调查报告，并打印出来。 2、发展性目标： （1）培养学生收集、整理、表达信息的能力。 （2）培养学生合作探究的学习精神；培养学生健康、文明上网的意识。 二、活动准备 1、教师准备：多媒体课件、调查表 2、学生准备：不文明上网行为问卷 三、活动过程 （一）激发兴趣，谈话导入 1、课件出示人们在网络上工作、学习、交流、娱乐的图片，师生共同欣赏。 2、教师导言：文明礼仪是中华民族的优良传统，也是现代社会公民必备的基本素质和精神追求。讲文明，懂礼貌应成为我们少年儿童最基本的行为要求。随着信息时代的到来，网络全方位地冲击着我们的生活。人们的工作、学习、交流和娱乐越来越多地在网上进行，世界被网络紧紧地连在一起。网络也是一个大社会，在我们惊叹互联网创造一个又一个奇迹的同时，也看到网络上的一些不文明的行为：有的人不遵守网络道德规范；有的人整天沉溺于网络游戏，上网成瘾；有的不法分子利用网络犯罪等等…… 网络上的这些“陷阱”，给文明社会留下了不和谐的音符，让我们当一次小小侦察员，调查一下隐蔽在网络社会里的“陷阱”吧！ 今天，我们一起来学习《文明健康上网》这一课，相信大家有意想不到的收获。 （二）访问调查，了解“网阱” ????1、搜集“网阱”，认识危害 ①自主有哪些信誉好的足球投注网站，填好表格 请你搜集两个以上“上网成瘾”或“不健康上网”的事例，把你调查的事例记载在发给你的表格中。 ②小组交流：请你在小组内交流自己搜集到的事例，讨论“上网成瘾”或“不健康上网”对青少年的危害。 ③全班交流：各组派代表在全班交流，汇报讨论结果。 ④师生共同小结：“不健康上网”对青少年的危害。 2、师长带领，考察网吧 ①教师提出考察内容 A、看一看网吧的环境。 B、看一看那里的网民在网上干些什么。 ②同学们实地考察，作好记录。 ③小组交流讨论： A、网吧的环境怎样？ B、那里的网民在网上干些什么？ C、为什么要求未成年人远离网吧？ ④全班交流：各小组选代表在全班汇报为什么要求未成年人远离网吧。 ⑤师生小结：为什么要求未成年人远离网吧？ 3、自主整理，自主总结 通过搜集“上网成瘾”或“不健康上网”的事例，考察网吧的活动，请你总结一下网络对青少年有哪些不好的影响。 ①小组交流、总结 ②各组派代表在全班交流、总结 4、班内开展调查，统计最不受欢迎的不文明上网行为。 ①你发放调查问卷，每个同学完成调查问卷。 请你写出3个不文明上网行为： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②回收调查问卷，整理统计填表 （三）交流切磋，撰写报告　 1、教师过渡：同学们搜集了“不健康上网”的事例，考察了网吧，在全班调查了最不受欢迎的不文明上网行为，请你们根据上面的调