(人教新课标)六年级语文上册课件唯一的听众3讲解.ppt

11 唯一的听众 自由朗读课文，找出易读错的字词 1．易混易错字 白痴 沮丧 绝妙 懊恼 神圣 蹑手蹑脚 潜滋暗长 锯（电锯）　　蹑（蹑手蹑脚） 踞（盘踞）　　镊（镊子） 框（木框）　　授（教授） 眶（眼眶）　　受（接受）  2.词语解释 懊恼：心里别扭、烦恼。 沮丧：灰心失望的意思。 和谐：配合得适当和匀称。 洋溢：充分流露出一种情绪或气氛。溢：充满而流出。 难以置信：难以让人相信。置信，相信。 全力以赴：把全部力量和精力都投入进去。 天方夜谭：书名，即《一千零一夜》。这里指信口开河， 讲一些不着 边际的话。 荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。 再读课文 读一读课文的开头和结尾，说说“我”在音乐方面发生了什么变化？ 结合课文内容概括“我”发生变化的原因？ 概括课文内容。 以点带面，品味全文 浏览全文，找出描写老人神态的关键词。 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我 她一直很平静的望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… （１）第一次“平静地看着我” 在什么情况下，老妇人“平静地看着我？ 对我产生了什么影响？ 是我打搅了你吗，小伙子？不过我每天早晨都在这儿坐一会儿。 我想你一定拉得非常好，可惜我耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。 也许我能用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？ 　　一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我 （２）她一直很平静的望着我。 从老人平静的眼神中，你品味到了什么？ 老人又说了些什么？找出老人语言的句子。 在老人的耐心热情地鼓励下，“我”的技术在不断提高，再读课文，老妇人的称赞和鼓励使我发生了什么变化？ （３）她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… 这次老人是在怎样的情况下“望着我”的？ （找句子读） 为什么说老人的眼神平静地望着我，像“深深的潭水”？你体会到了什么？ “平静的望着我”这在文中是第三次出现，从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴，从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切，鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求． 　　那双眼睛永远定在我的脑海里，那双眼睛使“我”战胜自卑，重树信心，后来…… 一个人的成功，既离不开别人的鼓励、欣赏，也离不开自信、努力。只有在爱的土壤里，只有在汗水的浇灌下，人生才会开出美丽的花朵。 　 平静的背后，老人在想些什么呢？ 当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我每天去小树林拉琴时…… 当我渐渐奏出真正的音乐时，她…… * 人教新课标 六年级 语文 上册 第三组 文中“唯一的听众”指的是谁？ 为什么称她为“唯一的听众”？ （带着问题初读课文） 唯一的听众 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能在多种文艺晚会上为成百上千个观众演奏。 （平静） 描写老人神态的句子，总共出现了几次？ （在文中划出来） 当我拉出像锯床腿一样的声音时，一位极瘦极瘦的老妇人……  当我有了几份信心，每天去练琴，她看到了，也是一直……  当我渐感奏出了真正的音 乐，她还是用她慈祥……  羞愧 兴奋 自信 沮丧－充满了神圣感－沮丧－ 羞愧，兴奋 是谁给了“我”动力，让“我”心理产生这么大的变化？她是怎么鼓励我的，对我说了什么？（划出来） 从老人的几句话中，体会到了什么？ 谈谈感受 拓展 *