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学院课程分课时授课计划 课程名称 导游基础 教学班级 旅游英语 使用教材 魏凯 参考资料 湖南省导游教材组，导游基础，湖南教育出版社； 周次 教学（实训）内容 教学（实训）要求 备注 1 教学预备周 了解课程要求、考核办法 2 中国历史文化知识应用1 熟悉中国历史概况 3 中国历史文化知识应用2 掌握中国历史文化常识 4 中国民族民俗知识应用1 熟悉中国民族民俗概况 5 中国民族民俗知识应用2 掌握部分少数民族民俗 6 中国自然旅游资源知识应用1 掌握地文旅游资源、水体旅游资源 7 中国自然旅游资源知识应用2 掌握气象气候旅游资源、生物旅游资源 8 中国风物特产知识应用1 掌握中国菜系 9 中国风物特产知识应用2 掌握中国名酒、名茶、中药等 10 中国古代建筑知识应用1 掌握中国古代建筑的历史沿革 11 中国古代建筑知识应用2 掌握中国古代建筑的典型类型 12 中国古典园林知识应用1 掌握中国古典园林的发展 13 中国古典园林知识应用2 掌握中国古典园林的构成要素 14 中国民族传统技艺知识应用 掌握中国书画、戏曲艺术 15 中国宗教知识应用 掌握佛教、道教、基督教、伊斯兰教的基本知识 16 中国主要客源地知识应用 掌握我国港、澳、台地区、亚洲、美洲主要客源地知识 17 复习 《 导游基础 》第 一 教案 课 题 中国的历史概览1 课 时 4 目的要求 (知识目标、能力目标、素质目标) 能力目标： 具备了解历史上王朝更替的顺序、重大历史事件、古代历史文化名人的能力。 具备熟练介绍中国历史的发展概况和中国文化常识的能力。 具备把学到的中国历史文化相关知识运用在导游讲解中的能力。 知识目标： 了解中国历史发展概况 掌握中国主要朝代及其主要大事 掌握历史上王朝更替的顺序、重大历史事件、古代历史文化名人 素质目标： 有正确的历史观、尊重并发扬中国传统文化 教学重点 与难点 教学重点： 历史上王朝更替的顺序 重大历史事件 古代历史文化名人 教学难点： 历史上王朝更替的顺序、重大历史事件、古代历史文化名人 中国历史的发展概况和中国文化常识 课堂整体 设计思路 案例导入——新课讲授——总结 教学反思 教学过程 教法学法及 时间分配 中国历史文化进程： 诗云： 唐尧禹舜夏商周, 春秋战国乱悠悠 秦汉三国晋统一, 南朝北朝是对头 隋唐五代又十国, 宋元明清帝王休——夏、商、周 王位世袭制代替了“禅让制”，建立了我国历史上最早的奴隶制国家——夏朝。 共和行政元年，即公元前８４１年，是中国历史上有正式纪年的开始。 2、封建社会——秦、汉、三国两晋南北朝、隋、唐、宋、元、明、清 公元前221年秦始皇嬴政统一全国，建立了我国第一个中央集权的封建国家。 3、半封建半殖民地社会——1840年鸦片战争以后，中国进入半殖民地半封建社会。1911年孙中山领导的辛亥革命推翻了清王朝，结束了我国两千多年的封建君主制度。 一、原始社会 1、远古人类遗存 古人类 代表性考古发现 直立猿人 云南元谋人、陕西蓝田人、北京人 智人 早期智人 陕西大荔人、山西丁村人、广东马坝人 晚期智人 北京山顶洞人、广西柳江人、四川资阳人 2、原始社会考古文化 氏族社会 代表考古文化 特点 母系氏族社会 山顶洞人、浙江河姆渡文化、仰韶文化西安半坡遗址 母权、财产公有 父系氏族社会 龙山文化、浙江良渚文化、山东大汶口文化 父权、财产私有 3、中国古代传说 盘古——开天地 女娲——造人类 伏羲——画八卦 燧人——钻木取火 神农（炎帝）——教稼穑创医药 黄帝（轩辕）——造屋宇、作舟车、制衣服 嫘祖——养蚕缫丝 仓颉——造字 伶伦——造律吕 大挠——作甲子 尧、舜、禹——禅让制 二、奴隶社会——夏商周 1、夏禅让制世袭制替代，我国历史上第一个奴隶制国家商青铜铸造业四羊方尊精美的艺术品司母戊大方鼎世界上迄今发现的最大青铜器甲骨文周公元前年，周公召公共同执掌朝政史称＂和行政＂战国 三、日月年辰及其记录方法 1、纪年方式：干支纪年，帝号纪年、年号纪年。 2、月：每月的第一天叫“朔”，初三叫“朏”，十五日叫“望”，望的后一日叫“既望”，最后一日叫“晦”。 3、日：古代一昼夜为一日，用干支纪日。 4、辰：古代分一日为十二个时辰。纪辰用十二地支，每日24小时，2个小时为一时辰，子时23：00——1：00 5、天干地支：一个循环有60年，称为一个“甲子”或“六十花甲子”，也用以记录日、月。天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚