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　一、《敕勒歌》?? 北朝民歌　　敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。　　天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。　　1、? 敕勒是我国北方少数民族的名称，顾名思义就是歌颂北方敕勒族游牧生活的美好。　　2、相关考题　　（1）敕勒歌是一首____朝时的民歌。（北）　　（2）穹庐是指______（蒙古包）　　（3） “风吹草低见牛羊”中的“见”读____（现）　　二、《江南》? 汉乐府　　江南可采莲。 莲叶何田田， 鱼戏莲叶间。　　鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。　　1、这是一首汉代乐府诗，乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构（有点像现在的娱乐公司），负责搜集民歌，乐谱，训练音乐人才（歌手）。所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。　　2、相关考题　　（1）《江南》题目中的“江”是指________________（长江）　　（2）汉乐府的意思是__________________（汉朝掌管音乐的机构）　　（3）诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。（采莲人）　　（4） “鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。　　三、《咏鹅》?? 唐? 骆宾王　　鹅、鹅、鹅，曲 项 向 天 歌。 白 毛 浮 绿 水，红 掌 拨 清 波。　　1、这首诗的作者是骆宾王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻三人一起被合称为“初唐四杰”　　2、理解这首诗应该注意的几点：　　色彩：白毛、绿水、红掌　　动作：向、歌、浮、拨。　　四、《风》? 唐?? 李峤　　解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。　　1、这首诗每句都在写风，主题也是咏风。说风能使晚秋的叶子落下，能催开二月的鲜花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。实际上这首短小的诗告诉了我们一个写作的简单规律：所写内容一定是扣题详写的，从不同的几个方面。有时间的话可以让孩子尝试自己写写风。　　2、相关考题　　（1） “三秋”的意思是_____________（深秋）　　（2） “解”的意思是______________（能够）　　（3）填上一个表示数字的词语。　　解落____秋叶，能开_____月花。过江_____尺浪，入竹_____竿斜。　　五、《山村》 宋 邵雍　　一去二三里， 烟村四五家，　　亭台六七座， 八九十枝花。　　这是一首经典的少儿启蒙诗，但在给四年级孩子授课的过程当中仍然有学生不知道这首诗，尤其是对于作者的一些情况的不了解，下面整理一些供大家参考。　　1、作者简介：邵雍（1011－1077），字尧夫，又称安乐先生、百源先生，谥康节，后世称邵康节，北宋五子之一，北宋理学家。　　2、与邵雍相关　　（1）一年之计在于春，一天之计在于晨，一生之计在于勤”出自邵雍　　（2）邵雍一声淡泊名利，以教书为生。当时的司马光，程颢，程颐等都非常敬重他。还凑钱给邵雍买了一套房子。取名为“安乐窝”这也是他号安乐先生的由来。　　（3）邵雍精通易学。说白了就是很会算命。　　（4）邵雍最适合读的一首作品就是这首《山村一、《咏柳》唐? 贺知章　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。　　1、关于作者：贺知章? 字季真，号四明狂客，主要擅长写绝句。另外一首《回乡偶书》也广为流传。　　2、这首《咏柳》是一首咏物的诗，通过对于柳树的描写，赞美了春天给大地带来的勃勃生机。　　3、相关考题　　（1）本诗中妆的意思是_________（打扮），丝绦________（用丝编成的绳带）　　（2）本诗中运用了（拟人，比喻，设问）的修辞方法。　　（3）诗人把（春风）比作一把剪刀，形象，富有美感。又运用了（比喻）的修辞方法。　　二、《古朗月行》? 唐? 李白　　小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。　　仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？　　1、《古朗月行》：朗月行是一个乐府古题。李白用了这个题目所以叫“古朗月行”，但李白并没有袭旧，而是自成以风格。尤其是前四句，通过简单的文字写出了儿童对于月亮懵懂的认识。　　2、李白是我国历史上伟大的浪漫主义诗人，这首诗同样通过丰富的想象和神话传说的巧妙结合，表现了一个神奇而又合乎情理的艺术意境。　　3、相关考题。　　（1） “又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是（怀疑）的意思，这两句诗分别出自李白写的（古朗月行）和（静夜思）　　（2）李白的这首小诗写得是他小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作（白玉盘）和（