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[小学英语字母教学方法
小学英语字母教学方法
英语字母教学作为英语学习的基础,是小学英语教学中重要一环,也是PEP教材2-3册的重点教学内容之一。这一阶段的教学,教师应给予足够的重视,通过各种教学组织形式使这一阶段的学习得以很好的落实。学好26个字母对以后单词的学习起着至关重要的作用。因此,在学习字母阶段,我们要利用一切可利用的资源,创设情境,让学生和字母交朋友、做游戏。?
一、字母读音教学?
1. 注重示范发音的正确性
字母发音直接影响着学生单词的发音,而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。因此教师在教学字母之前一定要多听录音,纠正好自己的发音。在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读,观察他们的口形,并鼓励模仿得好的学生示范领读,帮助其他同学纠正发音。?
2. 把握学生的发音难点
受各地方方言的影响,学生对字母的发音往往会出错。比如:南方人容易把A读成/e/。因此,教师要把握好学生方言发音难点,预先采取各种教学方法防止错误发音的出现。?
3. ?强化个别字母教学
尽管许多学生对字母有了一定程度的掌握,但大多数学生都没有进行过系统的字母学习,中间难免存在着许多似是而非的现象。例如学生对“Gg”“Jj”两个字母的读音容易混淆,对“Uu”和“Ii”这两个字母的发音不到位。教师在教学中应针对这种情况加强这几个字母的训练。?
4. 注重读音归类教学
把字母按读音进行分类是字母读音教学的一个重要任务,也是学生觉得有一定难度的一项内容。为了使学生能更好得掌握,教师可采用“分家”游戏的方法,按“家族”将26个字母进行分类记忆。首先将字母划分为七个家族,再对号入座,最终编成一首音素家族chant 帮助学生记忆:
A、H、J、K 是A 家族,A,A是族长。
E的家族有八位,BCDE,GPTV,E,E是族长。
/e/ 的家族没有族长,它的成员有七位,FLMN,SX 和Z。
U 的家族有三位,UQW,U,U是族长。
I 的家族有两位,IY,I,I是族长。(手势指着自己)
R 和O单独住,它们自己是族长。?
或者设计一个游戏,让五个同学戴上A、E、I、O、U的头饰扮演元音字母,再请念有这些读音的其他字母扮演者跟在其后排成队,然后,总结为一首儿歌。
???? A H J K 一家人,
E B C D G P T V 相聚着。
I Y 在一起
?????? Q U W 不分离,
F L M N S X Z 最团结,
O 和 R,最独立。
通过这个排队、分家的游戏,又让学生把字母根据读音区别了开来。
讲字母A时,我把两手大拇指尖相对放平,其余四指尖相对形成三角形,然后,高举过头顶形成一个大写的A。小写的a ,可以把左手握成一个圈,大拇指留出一半形成一个小尾巴,就是小写的a 。字母B,可以把两只手握成圈叠放在一起表示B。小写b ,把左手食指和大拇指围成一个圈其余三指直立,就是b 。字母Cc ,可以把左手形成半圆就是Cc 。字母D,可以把左手伸直右手形成半圆对在一起形成D。小写字母d ,可以把右手食指和拇指形成一个圆,其余三指直立,形成d。小写字母e ,可把两手交叉上面形成拱形,右手大拇指横在中间,左手大拇指下垂在下面往上弯成一定弧度,留一个小口,形成e。小写f ,把左手竖起,指尖向下形成一个勾形,右手伸直横在中间。 小写字母l ,可以把左手大拇指前伸形成小勾,其余四指向上直立形成l。再如,把食指和中指向上伸开形成v 。其他字母以此类推。
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