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谢集初中“小手大手，文明走” 活动实施方案 为了进一步贯彻落实党十八届三中全会精神，积极响应县委县政府的号召，切实提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育活动与家庭美德教育、行为规范教育相结合，与城乡环境综合整治工作紧密结合，学校将结合县精神文明建设办公室和县教育局有关文件精神，开展主题实践活动，让每位学生在活动中自觉成为我城乡环境综合整治的宣传者、示范者和实践者，为全面提升我校学生的文明素养，营造和谐的校园环境和镇综合治理做出贡献。 一、领导小组： 组 长： 副组长：组 员： 全体班主任 二、活动目的 1、使学生积极参与城乡环境综合整治的活动，并在活动中不断增强主人翁意识、荣辱意识、责任意识。 2、让学生在学习与活动中意识到，文明行动要从现在做起，从身边的小事做起，在活动中进行自我教育、自我完善、自我提高，共同塑造学生的文明友善、诚信宽容、积极实践、乐于奉献的新形象，为镇的环卫添彩，争当“文明小使者”。 3、加强学生安全教育。通过开展“小手大手，文明走”活动，能使学生树立安全意识，加强安全防范，促进平安校园、和谐校园的开展。 三、活动时间：20年月—2014年月 四、活动安排 1、举行“小手大手，文明走”活动启动仪式。 上午，利用升旗仪式，举行《小手大手，文明走》活动的启动仪式。以为主题向每位学生提出行动倡议。倡议大家从遵守社会公德、做城乡环境综合整治宣传员、积极参与城乡环境综合整治活动等方面入手，为我县城乡环境综合整治成功尽责尽力。 2、开展““小手大手，文明走”宣传教育活动。 （1）通过印发城乡环境综合治理宣传资料，班主任要指导学生了解关于城乡环境综合整治的原因、目标、要求等知识，了解开展城乡环境综合整治活动的现实意义和重要性，知道哪些行为不文明，知道该如何参与到该活动中去。关注城乡环境综合整治，投身于我县城乡环境综合整治。同时，要求每一位学生宣传资料带回家中，与家长或监护人一起学习交流，带动家人共同支持、配合、参与城乡环境综合整治活动，形成学生带动家长、家长教育子女的良好氛围。 （2）悬挂宣传标语。我校结合城乡环境治理综合工作，利用黑板报、标语和横幅等形式对全校师生进行宣传、提醒和警示。近期内，学校书写、悬挂3到5条标语和横幅，创办专题板报对全校师生进行宣传，把县城乡环境综合治理宣传推向高潮。 3、开展主题教育。各班班主任利用班会课时间，宣传介绍“小手大手，文明走”活动，具体落实“小手大手，文明走”行动计划，并通过每周一次主题班会，对全体学生进行遵纪守法、遵章守规和文明言行的养成教育，引导学生以参加城乡环境综合整治的实际行动爱班爱校、爱家爱乡。 4、开展““小手大手，文明走”五个一主题教育活动。 （1）树立“一个观念”，即“ 文明中，从我做起“，以《公民道德建设实施纲要》和《中小学生日常行为规范》、文明卫士常识，文明卫士公约等为内容，通过班会课、集会加强对学生的教育，开展文明礼貌教育活动。 （2）每月办一次黑板板报。各班要结合城乡环境综合整治工作，利用黑板板报对学生进行宣传、提醒和警示。 （3）给亲友和家长写一封信。通过给家长写一封信等形式，让学生和家长一起讨论、寻找自身、家庭、社区存在的交通安全方面的陋习，共同改进，同时各班级利用班会课时间，总结交流“找陋习”活动的成果和经验； （4）当一回交通安全宣传志愿者。学校组织各年级志愿者到街上，开展交通安全宣传活动，配合交警、协管员做好交通安全宣传工作，通过实践活动，让学生感悟身边的道德榜样，纠正身边的陋习； （5）开展一次关于“小手大手，文明走”的大讨论。以各班团支部为单位，开展城乡环境综合整治讨论，每位学生写一篇体会文章。 5、组织社会实践。 （1）结合“公民道德建设宣传月”为主题，继续组织学生开展校外街道志愿者服务活动。 （2）通过广泛开展平安校园、和谐校园创建活动，组织学生在校外开展“观现场、查自身，排隐患”的文明出行体验活动，教会学生安全步行、安全骑车、安全乘车等，通过主题活动，达到既提高学生的道德水平，又提高学生自护能力的目的。 6、其他方式。各班组织学生进行“小手大手，文明走”大讨论，学校于月底开展“小手大手，文明走”为主题的演讲比赛活动，让学生深化对城乡环境综合整治的认识，引导和鼓励学生多做好事，争做好人好事，在全校掀起个个争当好人、人人争做好事的热潮。 7、开展“小手大手，文明走”征文比赛。各班语文老师在每班选出2篇优秀征文前送政教处，参加校级评选。 五、相关要求 1、加强领导，精心组织。要高度重视“小手大手，文明走”活动，并把本次活动作为学校的一项重要工作纳入议事日程，切实加强领导，做出切实可行的计划安排，抓好统筹安排。 2、狠抓落实， 注重实效。各班班主任在活动中，要结合本班实际，加强活动的指导和督促，务必使活动落道实