(中国民族民间舞课程教学大纲表格2.docVIP

《中国民族民间舞》课程教学大纲 一 课程简介 课程编号 课 程 名 称 课程类型 学时（理论+实践） 开课学期 中国民族民间舞 专业发展必修课 68 4 开 课 对 象 先修课程 开 课 单 位 大纲修订时间 舞蹈学专业本科生 音乐舞蹈系 2010年5月 教 材 《中国民间舞教材与教法》 潘志涛著 上海音乐出版社 二 课程性质与教学目的 中国民族民间舞课程是一门专业课。通过本课程的教学，达到培养高规格、高水平、高质量的能教、会演、善科研的高素质音乐舞蹈人才为目的分析民舞动态，掌握民间舞的动韵、节奏传承发展中国民间舞。利用多媒体获取民间文化和新的知识。 羌族民间舞蹈文化介绍。 基本动律，（拧转）手位、脚位。 动律组合训练 跨部单一训练（顶跨练习） 顶跨组合训练 肩部单一训练（上下肩、绕肩） 肩部组合训练 第一基本步单一训练（第一基本步加左右踏步训练） 第一基本步加左右踏步组合训练 第二基本步单一训练 第二基本步组合训练 翻身单一训练 第一基本步加翻身组合训练 教学重、难点：单一动作在组合中完成的规范性，羌族舞蹈动作风格的理解和掌握。 基本要求：了解民族文化特征，掌握基本体态、动作动律 第二章 藏族、汉族（东北秧歌） 藏族 颤动律训练 刚哒训练，三种基本步训练 抬踏，滴答等步法训练 推综合训练组合 屈伸动律训练 靠步，拖步，撩步训练 屈伸动律综合训练组合 颤撩步，颤拖步训练 上身舞姿与袖的训练 弦子综合训练组合 顿颤步，颤刨步训练 颤点步训练 “卓”风格训练组合 东北秧歌 东北秧歌基本体态 压脚跟动律 三种上身动律（上下，前后，划圆） 各基本手位与动律的配合 推综合训练组合 三种踢步的训练 绕花，片花及基本手巾花技巧训练 踢步与各上身动律与各手巾花的配合 踢步，手巾花综合训练组合 顿步，缠花训练 双颤，双花训练 综合训练组合 走场训练 手巾花与走场的配合训练 鼓相训练 走场综合训练组合 教学重、难点：动作对协调性锻炼，节奏的准确把握。掌握豪迈粗犷，动作干净利落，情绪到位。 基本要求：民族风格把握。 第三章 维族、蒙古族 蒙古族 蒙古族民间舞文化介绍 体态动律练习，基本脚位手位、步伐练习 硬肩练习（硬肩、揉肩、双肩、绕、耸、碎抖肩） 硬腕练习 硬肩硬腕组合练习 胸背、拧转胸背单一练习 胸背组合练习 上下、拧转柔臂单一练习 揉臂组合练习 马步（吸腿步、摇篮步、刨） 步单一练习 马步组合练习 维族 基本体态，手位，脚位训练 摇身点颤动律训练 各舞姿上的动律训练 推动律综合训练组合 平步，跺移步，进退步，起伏步的训练 垫步，三步一抬，蹉步的训练 步伐综合训练组合 压颤步，两步一跺训练 跺移步训练 切克提曼综合训练组合 滑冲步训练 各种技巧训练 综合训练组合 教学重、难点：动作对协调性锻炼，节奏的准确把握。掌握豪迈粗犷，动作干净利落，情绪到位。 基本要求：民族风格把握。 第四章 朝鲜族、汉族（胶州秧歌） 朝鲜族 朝鲜族民间舞蹈文化介绍。 基本体态手型手位脚位练习 朝鲜族古格里节奏型，步伐、手位单一练习 古格里节奏性组合练习 查金节奏型，步伐、手位单一练习 查金节奏型组合练习 安旦节奏型，步伐、手位单一练习 安旦节奏型组合练习 它令节奏型，步伐、手位单一练习 它令节奏型组合训练 山东胶州秧歌 山东胶州秧歌民间舞蹈文化介绍 正丁字拧步（八字绕扇、提拧步），倒丁字拧步（撇扇、绕扇）讲解动作。无论是教授新动作，还是复习老动作，舞蹈教师都要通过讲解或伴以讲解。如动作名称，动作要领，动作规格和标准。传递知识。课堂教学的过程中，对的理解与感觉等等生动：语言的生动唤起学生的兴趣示范是由教师亲自塑造让学生可以尽量容易效仿的形象《》著出版社《》著出版社 《》出版社