[幼儿园教学计划2.docVIP

2013-2014年第二学期幼儿园教育教学 工作计划 一、指导思想 以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理。以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深入为主线，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，实施特长教育；把我园建设成为精品幼儿园。 二、工作目标 通过开展“提高教育教学质量”系列活动，增强围绕教学抓管理、围绕质量想办法的紧迫感，促进管理重心最大限度向教学倾斜；切实提高教育教学工作效率，促进教师专业化成长；强化管理意识，创新管理评价机制，调动广大教师教书育人的积极性，促进管理科学化。 1、坚持以正确的思想引导师生，重视教师培训；提供多种平台学习锻炼；强化教育教学常规管理；提高教师的育人能力和水平。 2、努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师；打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥积极影响的新型教师；打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务能力强的新型教师。 3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。教师可任意随堂听课，把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。 4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作；努力做到“教师发展，幼儿发展,”努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。 三、具体工作 （一）狠抓教学常规管理，全面提升教育教学质量。 1、建立由园长主管，教务室具体实施的管理工作体制，形成“业务园长—保教组长——教师”的教育教学管理网络。 2、在常规管理中，一是坚持一周一次园务会，一次全体教师会，一月八次教师业务学习。领导要深入教学第一线听课评课，指导教学工作。三是重视质量形成过程的检查，狠抓备课、上课等环节的调控监督。四是完善公平、公正、科学、准确的教育教学质量综合评估制度，奖惩分明。 3、引领教师进一步加强业务学习和教研探讨。要求教师做好笔记，积极互动，勤于反思，切实领会新课程理念，更新教学观念，不断探索育人规律并内化为自觉行为，把教学活动设计成展示、培养、提高自己综合素质的重要场所，真正成为教学活动的组织者、引导者、辅助者、参与者及服务者。 4、根据我园教育发展的趋势，以应用性为主，以行动研究为途径，以解决工作实际中急需解决的问题为核心，不断提升教师的业务素质。同时，依托幼儿园青年教师、骨干教师，不断加强教师培养的过程管理，积极地为教师创造成功的机会，通过开展教师优质课、观摩课、三课（说课、上课、评课）等评比活动，充分展示老师们各具特色的教学风采，鼓励他们争优、创先、挑担子，积极参与各级教学活动竞赛，让他们体验专业成长的乐趣。 5、加大集体备课、评课力度，完善教研制度，并加强检查，发现问题及时解决，及时总结经验教训，力争形成有我园特色的常规教育教学管理经验。①集体备课：教务室每周至少组织一次集体备课，教案审阅后，要及时组织教师反馈，并在教案的课后反思中体现；②听课：每位教师均要完成幼儿园要求的听课节数，教师们要争取多听课，并认真评课交流，取长补短；③公开课：每位教师在一学年内至少要上一节公开课（或观摩课），教务室要根据实际进行客观全面的考核量化。④玩教具：每位教师每月要根据教学实际制作一定数量的玩教具，以弥补我园玩教具的不足。 6、加强专业培训 备好课是上好课的先决条件，教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思考，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中交流、研讨。 7、抓好双语教学开展的同时，并进行特长课的开展，让教师的专业发展和特长有进一步的提高。 8、开展好各种节日的庆祝活动。认真调整班级“家长园地”内容，并开展具有知识性、趣味性、教育性的活动。 9、开展教研活动，促进教科研工作 （1）广泛开展教研活动。积极推进教科研工作，以教促研，以研促教。 （2）教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于16节。 （3）每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。 （4）继续开展教师五项技能基本功大赛。 （二）、抓班级管理，促保教质量提高 加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。 在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。 2、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质。