(中小学德育研究课题指南.docVIP

中小学德育研究《课题指南》 ?一、贯彻落实国家《中长期教育改革和发展规划纲要》研究 世界政治、经济和科技发展对学校德育影响的研究； 社会主义市场经济条件下，运用社会主义核心价值体系引导青少年发展的研究； 当代中国德育发展与创新规律研究； 依据《规划纲要》完善和深化思想道德体系建设的研究； 学校德育与教师育德科学性研究； 突出地方特色，创造性落实《规划纲要》的实践与探索； 二、素质教育推进过程中，学校德育体系构建与实施研究 强化中小学生公民意识，夯实学校育人目标的实践研究； 新形势下，我国青少年成长发展特点和思想道德建设规律的探索； 中小学办学特色与德育创新研究； 网络信息技术平台上的德育改革与创新； 成人、成才践行化研究； 大中小学德育衔接研究； 品德素养与育德成效评估研究； 三、课程改革与德育实效研究 知识与技能教学中的德育； 教学过程和方法改革中的德育； 学科教学及研究性学习中德育功能之研究； 德育校本教材的构建及其应用； 中小学拓展型课程德育实施方略的研究； 学科德育内容与评价研究； 校本德育主导文化与主题活动的系统构建； 校本德育操作体系与管理机制的研究与实践； 学校德育资源开发与整合利用研究； 人文德育的校本实验研究； “伏羲班”教学改革实验研究； 四、校园文化研究 中华民族传统美德育人成效研究； 中华民族传统美德教育优化学生道德内涵的研究； 经典文化中的传统美德教育实践研究； 思想品德文化与课堂教学文化整合构建研究； 学校文化建设与人的发展的研究； 学校文化与社会文化相互交融之研究； 传统文化与现代文化相互关系的研究； 世界文化、中国文化和学校文化相互作用的研究； 和谐校园构建的内容、途径及方法的研究； 传统文化经典的新解、新编、新用之研究； 五、有关专项教育研究 民族精神教育模式和资源整合的研究； 爱国主义与民族精神教育研究； 民族精神培养与国学文化育人研究； 国防意识、国家意识和公民意识的教育目标设计及教育方式探索； 中小学时事政策教育研究； 尊重教育研究与实践； 感恩教育研究与实践； 诚信教育研究与实践； 审美教育对中小学生创造性思维能力的影响研究 “以美养德，以美育人”的中小学育人模式研究 当代中小学生理想信仰问题研究； 多元文化背景下的学生信仰教育研究； 中小学生环境保护意识与行为教育研究； 责任意识培养与行为习惯养成的研究； 目标激励对中学生价值观形成影响的研究； 中小学生健康人格形成的研究与实验； 中小学生礼仪教育实践研究； 社会主义荣辱观教育研究与实践； 当代青少年学生德行人格与人品发展需要研究； 中小学生命教育实效性研究； 预防未成年人违法犯罪的研究； 中小学生养成教育策略研究； 学生人际交往缺失的矫正及团队意识的培养； 中小学财商（理财）教育的实验与探索（含学生消费道德特征研究）； 中学生责任感教育的研究与实践； 学生道德主体自我发展研究： 学生社团自主教育研究； 新时代青年信仰教育与共青团组织活动创新研究； 具有鲜明地区特色、贴近学生实际的专项教育实验； 学生思想道德素质综合评价研究； 民族团结教育研究与实践； 主题队会系列设计案例研究； 学生党校建设与党团工作创新研究； 少先队活动组织与特色创新研究； 六、德育队伍建设的研究 中小学优秀德育干部成长规律研究； 中小学德育干部培养模式的研究； 学校德育工作创新模式的研究； 克服理想化、简单化、实现德育管理科学化的实用性研究； 德育干部人文素养、人格魅力、理想信念、能力水平等专业发展的研究与实践； 学校干部、教师及学生心理影响和相互作用的研究； 德育教师职业道德和育人功能的研究； 培养德育名师工作机制和后备力量的研究与实践； 构建师德考核激励、奖惩和督评体系的研究； 班主任成功教育案例研究； 班主任专业能力发展研究； 班主任校本培训研究； 班主任职业倦怠成因及其克服策略； 学习型班主任队伍建设与学校德育可持续性发展的研究； 七、网络德育研究 网络信息技术平台上的德育创新研究； 大众媒体、互联网对青少年影响及对策研究； 校园网络阵地建设与管理研究； 德育与学生网络生活切入点的研究与实践； 增强学生网上法制意识、责任意识和安全意识的研究与实践； 网络软件与动漫作品的开发与应用； 班级管理中电脑软件的开发与应用； 八、心理健康教育研究 德育与心理健康教育结合模式的优化研究； 心理健康教育与思想道德教育活动组合化研究； 德育与心理健康教育课程设计及教学策略研究； 班主任德育与心理健康教育实效性研究； 学科教学中培养学生积极健康心理的研究； 教师必备心理咨询技能的培养及应用研究； 学校心理咨询效能评价研究； 团体心理咨询在心理健康教育中的应用研究； 学生不良道德倾向与心理行为矫正策略研究； 校外德育与心理健康教育资源的开发与利用研究； 九、学校、家庭与社