(中小学校长选拔笔试试题及参考答案.docVIP

中小学校长选拔笔试试题及参考答案 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、填空题：（每空0.5分，共15分） 1、 教育的最高宗旨是 为人类服务， 创新教育的核心是培养人们创新精神和创新能力 。 2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020)中提出的我国教育发展的战略目标是:到2020年，基本实现教育现代化，基本形成 学习型社会，进入 人力资源强国行列；工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量 3、我国古代儒家经典中的“四书”是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子，《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 依法、客观公正、合理适当校长专业素质包括： X9w ^~ ?第一，具有现代教育意识和现代教育理念，具有强烈的服务观点，以此作为自己专业行为的理念支撑。 #fmKxO ?第二，构建以教育科学、心理科学、管理科学知识为核心的复合型知识结构。 _[o.{gNy ?第三，具有教育教学和学校管理的专业能力。 tQuz !k
?第四，具有教育与管理的智慧与艺术。 y-@`5^ ?第五，授受专业养成教育和专业训练。 _K*@n  ?那么如何提升校长的专业素质呢？本人认为有如下几点 $+9%ED ?一．校长一定要有扎实的专业基础知识。以往人们的思维定势把“专业基础知识”限定在教师学科范畴，校长专业知识成为人们审视的盲区，认为校长的工作只要会“执行”、“落实”就行了。其实，学校各项工作的良好运行需要校长具有坚实的专业知识素质。没有稳固扎实的知识基础，校长专业化就不能实现，职业化也很难达成。校长专业化知识源于学校教育管理的土壤之中，其主要由实践性知识构成。作为校长，应把实践性知识从已有的教育管理知识中剥离出来，并依据科学的“质量标准”对其加工整合。建构校长专业化的知识基础，除了利用已有知识，还需要创新实践性知识。在此过程中，研究者应深入实践，实践者应反思实践并成为新知识的生产者。校长要善于从丰富的学校教育管理知识宝库中，吸取那些对本校适用的资源；善于从学校传统中总结成功的管理经验；善于发掘学校现实中先进性的管理智慧。从而，有效形成自己的管理实践知识。 ?ibAK# (*G ?二． 校长的专业思想，这是校长专业素质的灵魂。在行政体制下，校长的治校思想容易受到上级教育行政部门的左右。于是，校长的思想变成了断了线的风筝，随风飘摇。校长即使有一些自己的观点或想法，也很难形成思想体系，并将其在学校工作中体现出来。只有步入职业化发展的“阳关大道”，校长才能生成自己的专业思想，校长才能在专业思想中体现出个体性、自主性和自觉性。 uj$icav ?校长在专业思想提升中应当注意：（1）整合先进思想成果。国内外先进的教育管理思想很多，但不一定都能适应每一所学校的实际需要，适应每一个校长的个性特点和主体实际。校长必须“博采众长”，加以创造性地整合，吸取对自己有用的“精华”，去其对自己无用的“糟粕”。这样才能保证校长专业思想的科学性、正确性。（2）开发校本特色思想。校长专业思想归根结底生成于校本思想的土壤里。校长要依据学校发展和师生愿望创造自己的专业思想。校长的专业思想涵盖广泛，指向于学校工作的方方面面。校长专业思想价值体现在对学校的健康发展能发挥出引领作用。从这个角度讲，校长的专业思想是学校集体共享的财富。（3）培育个性创新思想。校长专业思想不仅是学校集体的，也是校长个人智慧的结晶，应该体现出鲜明的个性创新特色。一个校长的专业思想不应该雷同于其他校长的专业思想，个性创新是校长专业思想的价值所在。只有这样，它才有利于引导“特色学校”、“品牌学校”建设。 8:B^B~| ?三．在现代教育环境中，开放办学成为学校发展的动力机缘，校长的“说”日显重要。现实中，不少校长还没有意识到这一点，不注重提升自己“说”的修养。有的在工作中不顾场合、没有原则地信口开河，说些不太成熟的个人感想；有的将社会上庸俗不堪的流行语记在心里、挂在嘴上，以此炫耀自己的口才；有的对教育问题妄加评论、四处张扬。这些“说”的现象都不符合校长专业素质的基本要求。校长在说的方面如何提升呢？（1）说成熟的思想。校长应该是学校教育改革的旗手，对学校发展方向的确定、课程改革的运作、教学质量的提高等都应该深思熟虑，待决策形成以后就要大张旗鼓地说服大家、引导大家。（2）说集体的意见。校长切忌说“自己的看法”、“个人的意见”，那样会影响领导层的团结，也容易引起教职工的反感。校长提出的意见必须是经过集体研究以后形成的，必须代表领导班子的集体心声。这样才容易被大家接受。（3）说实际的问题。校长不要说大话、空话、假话，要说真话、实话、有用的话。对广大师生普遍关心的问题