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应用电子专业人才培养方案 一、专业名称 应用电子技术 二、专业代码 590202 三、招生对象 普通高中和职业高中毕业生 四、学制与学历 三年 专科 五、就业面向 毕业后能运用所学理论知识和技能，能从事电子产品辅助设计与开发、电子产品工艺与管理、产品检测、电子行业第一线的生产、设备维护、产品维修、工程施工以及产品销售与服务等方面的工作。 （一）主要就业岗位 1.单片机开发工程师； 2.电子产品辅助设计； （二）相近就业岗位 1、电子产品检验员； 2、生产一线操作员； 3、电子工艺管理员; 4、电子产品营销、售后服务人员； 六、培养目标与规格 （一）培养目标 应用电子技术专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线的，德、智、体、美等全面发展的高素质技能型人才。 通过学习，使学生具有良好的政治素质和道德素养，热爱祖国，坚持四项基本原则，具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，养成良好的社会公德和职业道德；掌握本专业所必需的数学、英语、电路分析、电子电路、单片机控制技术、高频电子等基础理论，具有较强的计算机操作能力、计算机工具软件的应用能力、电路分析设计能力、实践动手能力，形成良好的心理素质、身体素质，并且具有较快适应第一线工作岗位的能力。 （二）培养规格 1．知识要求 （1）具有一定的社会科学知识和一定的人文知识。 （2）具有本专业必需的电路分析、电子技术基础理论知识和相应的专业基础知识。 （3）具有基本电路图的识图、绘图能力。 （4）具有基本的单片机技术与传感器技术基础知识。 （5）具有计算机基础知识、必要的网络知识和计算机操作、常用软件应用的能力。 （6）具有必要的电子工艺、电子产品检验方面的基础知识、电子设备维修与电子产品营销方面的相关知识。 2．技能要求 （1）具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和管理科学基础。 （2）具有良好的语言、文字表达、人际交往能力。 （3）具有计算机操作、软件应用等方面的能力。 （4）具有电子产品生产一线的工艺实施和技术管理能力。 （5）具有对基本电路图的识图和绘图能力、电子产品辅助设计的能力。 （6）具有熟练使用电子仪器仪表的能力、具备电子产品的生产设备的运用、维护的能力。 （7）具备电子产品的检验、维修、销售能力。 （8）具有音像工程设计、施工、调试及维护的能力。 （9）具有智能电子设备的使用、维护能力。 （10）具有阅读和翻译本专业英文资料的能力。 3．素质要求 （1）遵纪守法，爱岗敬业； （2）具备较强的适应能力和自学能力，能够较快适应专业知识和行业发展的变化； （3）服从管理规定，遵守劳动纪律，尊重他人的知识成果和产权； （4）形成清晰的逻辑思维，具有严谨的工作作风； （5）具备一定的人际交往能力，有较强的团队精神，能适应协同工作的需要。 七、课程体系 （一）公共基础课 （1）思想道德修养与法律基础 （课时：48 学分：3 其中课外学时：16） 通过本课程的教学使学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观，树立正确的理想与信念，保持积极的人生态度和健康的心理状态，加强自我修养，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 （2）大学生心理健康教育（课时：36 学分：2 其中课外学时：20） 通过该课程的学习，能帮助学生树立心理健康意识，认识心理活动的规律与自身个性特点，掌握科学有效的学习、交往、求职、环境适应及心理调适等技巧，学会积极沟通，学会识别异常心理现象，预防和缓解各种心理问题，保持心理健康，优化心理品质，增强社会适应能力，促进德智体美等方面全面发展。 （3）毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（课时：64 学分：4 其中课外学时：16） 本课程以马克思主义中国化的形成历史进程为主线，从理论与实践、历史与逻辑的统一上揭示马克思主义中国化的理论轨迹，准确阐述马克思主义中国化的理论成果，使当代大学生深刻认识马克思主义指导地位，认识学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论对实现中华民族伟大复兴的重要性，增强马克思主义理论学习的自觉性。 （4）形势与政策（课时：16 学分：1 其中课外学时：8） 本课程以时事报告、形势讲座、政策解读的方式，介绍形势与政策的理论体系，国际、国内形势，分析党和国家对内对外的一系列方针、政策，探讨党和国家制定路线、方针、政策的理论基础。提高学生对时势政治内涵和价值的理解。 （5）大学体育（课时：60 学分：4） 通过传授体育与健康的基础知识，加强学生自学和实践体验，使学生不断树立健康的意识，养成坚强锻炼的习惯，帮助学生更好地建立正确的体育意识和提高对健康第一思想的认识，进一步培养学生的体育兴趣和锻炼能力，促进学生心理健康和提高社会适应能力，为塑造更健康的体魄和培养社会主义