(中药学课程学习方略.docVIP

中药学课程学习方略 一、中药及中药学课程概念、性质 中药，是指在中医药理论指导下，用以预防、诊断和治疗疾病及康复保健的部分天然物及其加工品。中药具有广泛的医疗作用，可用于疾病的预防、诊断和治疗，也可用于亚健康人群的康复和保健。《中药学》是研究中药的基本理论和临床应用的学科。 二、与其它课程联系及课程的重要性 中药是中医治病救人、养生保健的工具，有如士兵之武器。《中药学》是中医药各专业必修课程，掌握中药的基本理论和常用中药的性能、应用理论知识及技能，其重要性是不言而喻的。 学完《中医基础理论》、《中医诊断学》后，学习者初步掌握了中医阴阳五行理论，生理功能及发病机制，以及运用四诊合参，诊断疾病，及根据病因病机病情确定治则治法的基本知识和基本技能。这些都为学好《中药学》打下了基础。 《中药学》又是以后各课程的重要基础。如《方剂学》，必须有坚固的《中药学》知识作基础，才能很好地理解、掌握方剂的组成、功效、适应证、方解等。《中医内科学》、《中医妇科学》等临床课程，每个病证都有涉及到中药治疗内容，必须有坚固的《中药学》基础知识。中医治病，通过四诊、辨证、立法之后，要给病人处方，而处方是由一味一味的中药组合而成的。只有牢牢掌握了每味中药的性能，在临床用药时，才能准确用药。组成最有效的方剂。科研、开发新药工作，也要掌握中药的基本知识，才能对中药进行更深入广泛的研究。由此可见，作为中医药院校的学生，在专业基础课的学习阶段，必须学好《中药学》。 三、课程特点 清代本草学家汪昂曾说过：“最能使人如寐如睡者，莫过于读本草。”《中药学》学习过程中，反映最为强烈的是“中药难学，容易混淆”。这是因为中药为数众多，每一味药物自成一体，性能功效互异，配伍应用变化难测。就是性能功用相似的同一类药物，其主治范围，作用强度，用量用法，毒性和禁忌，往往也各有其个性特征。除了中药自身的学科知识外，还要涉及中医药基础、诊断学，甚至初学者尚未学习的方剂学和临床各科的一些内容。另外，总论中涉及了很多与中医理论及临床应用密切相关的药性理论、基本知识。掌握这些内容已是不易，更重要的是将这些知识融入整个中医药知识体系中，并最终落实到能根据病情需要，辨证选药、合理有效安全运用的技能上来，更存在很大难度。但中药学也并非杂乱无章、其中存在很多规律性的东西和趣味性，只要学习方法正确，并为之付出艰苦的劳动，这些团难是可以克服的。 四、课程目标及核心内容 掌握中药学基本概念、基本知识、基本理论及常用中药的药性、功能、辨证运用规律。 （1）掌握“中药”、“本草”、“中药学”的含义，性味、归经、升降浮沉、毒性、炮制目的、配伍关系、用药禁忌等中药学基本理论知识。应熟悉本学科的发展概况、主要的炮制方法、用量、用法。了解中药的起源、产地、采集及其它炮制方法。 （2）掌握各类药物的含义、性能特点、功效、主治、配伍应用和使用注意。 （3）掌握130种以上常用中药的分类、性能特点、功效、应用、典型配伍；药物特殊的炮制意义、用法用量及使用注意；了解同一药味因品种来源不同而效用有异者。 熟悉100种常用药物的分类、功效、主治、某些药物特殊的炮制意义、用法用量及使用注意。了解100左右种常用药物的功效、某些药物特殊的炮制意义、用法用量及使用注意。 五、学习方法与策略 学好中药学除了持之以恒，不懈的努力外，还必须有比较好的学习方法， 一、重视课堂环节，认真听课、笔记，理解核心要点 教师是同学步入中药学知识殿堂的引导及启蒙者，通过教师认真讲授，同学们可以迅捷知晓中药学的性质、内容、中药的基本知识、理论和临床运用规律，明确课程的核心内容，避免在以后的自主性学习中少走弯路。在老师的指导下，可以更好地将知识转化为实际能力奠定基础。因此，上课认真听讲，做好笔记是学好中药学的首要任务。要勤于思考，学会质疑，带着问题去听。听课过程中，遇到不懂的问题，可以课后甚至随时提问，及时得到解惑，不留死角。 二、课后及时复习，不断总结消化，强化基础记忆 知识的牢固记忆及掌握，仅靠听课时间是不够的。每次课后必须花费一定时间，结合教材、笔记，课后不断反复强化复习，学会主动归纳，总结要点。初学中药的同学多感这门课程枯燥无味，须需先下一段硬功夫、机械记忆背诵。借助药性歌括是传统中医的学习方法，朗朗上口的歌括便于记忆，不易忘掉，只要通过这一关，对进一步系统学习就大有婢益。 三、病证为纲，勤做习题，不断反思，学会辨证用药 中药知识课程中以功能为类，以药物为纲，这对于系统了解药物各方面知识有益，但是如何将这些知识再进行组合、重构，转化为临床所需知识，还需要学习者自主性学习，学会以病证为纲，开展运用练习。课后除完成教师交给的作业、论文等外，还应主动多做练习，学会辨证用药。人机交互、立即反馈是计算机的显著特点。可充分利用多媒体视听合一功能与