教育学说课稿(XX个人信息)分解.pptx

传感技术与信号处理 第 章 传感器的基本概念 说课人：XXXX 班级：XXXX 学号：XXX号 E-mail：XXX.com XXXX学院-电子与信息学院 概述 教材分析 学生分析 教法学法 教学过程 4 1 2 3 板书设计 5 课后练习 6 教材分析 1、 简析教材： 传感器的基本概念是《传感器原理与应用》中的第一章的内容。它阐述了在当今电子信息化时代发展过程中，各种信息的感知、采集、转换、传输和处理的功能器件——传感器或智能传感器，已经成为各个应用领域中不可缺少的重要技术工具。 电子科学技术的飞速发展和广泛应用，使传感技术不仅在传统的雷达、通信、导航、广播电视、电子对抗等领域的应用中得到发展和提高，而且随着微电子、光电子和计算机技术的突飞猛进，它又促进了自动控制、光纤通信、人工智能、多媒体等新技术的成长和发展。 教材分析 2、 教学目标： 基础知识目标：熟悉传感器的定义，深入了解传感器的组成情况，形成对传感器整体的一个了解，把握在使用中的对应性。 理论能力培养：通过测量数据的分析计算，加强电路知识、电子测量技术、电子线路等理论知识。 动手能力培养：通过实践测量压力的应变式压力传感器的实验，切身体会熟悉掌握常用的传感器，了解其工作及其应用。 教材分析 3、重点： 传感器的概念以及传感器的基本特性是本章重点。从传感器的作用开始，逐一介绍了传感器的概念、组成以及分类，对传感器的基本特性作了详细阐述。 4、难点： 传感器的数学模型概述中的各种模型的建立以及相应的传递函数的计算。传感器的基本特性的测试，理论概述，求解公式理解及计算。 学生分析 课程与学生 中心 能将所学到的自动检测技术灵活地应用于生产实践中去 课程性质 是高校电子技术、信息技术、电气运行与控制专业的一门主干专业课程 目的 提高能力，为毕业设计和今后的工作打下一定的基础 任务 使学生获得传感器、自动检测方法以及抗干扰技术等方面的基本知识和基本技能 教法 1、举例法：列出在我们生活身边中的各种各样的传感器，初步认识其外形设计与功能特点，知道其应用领域。 2、研读法：以课本为主题，根据课本的理论概念与例子和实验，培养自我学习钻研的能力，感受传感器的强大。 3、实验法：进一步操作器件去测试传感器，学会测量技术，懂得去了解其构造，培养学生基本的动手分析和计算能力。 学法 1、自主能动、协调合作、知识探究相结合 2、联系思考法（实物图片） 3、结合实际法（生活应用） 总的来说：以学生为主，积极引导学生自主产生学习的兴趣，让传感技术作为现代电子信息技术的关键技术发展更好。 教学过程 导入新课 ——传感器 传感器认识指导 传感器整体 技术特点 讲述传感器的定义与组成、分类以及技术特点 第一课时 教学过程 分析传感器的静态模型与动态模型 了解传感器的静态特性和动态特性 传感器静态特性与动态特性的计算 学习传感器的数学模型概述，了解其基本特性，并会计算相应的值 第二课时 教学过程 通过“列举生活中传感器”等常见的器件引出，并穿插介绍传感器的背景与其定义。（10分钟） 1.导入新课 ——传感器 2.传感器认识指导 3.传感器整体 技术特点 4.分析传感器的静态模型与动态模型 5.了解传感器的静态特性和动态特性 6.传感器静态特性与动态特性的计算 教学过程 先多媒体放，再教师拿出一些实物传感器示范，最后学生自主查看。（亲自接触一下传感器是什么样的，切身认识其材质形状与类别） （15分钟） 1.导入新课 ——传感器 2.传感器认识指导 3.传感器整体 技术特点 4.分析传感器的静态模型与动态模型 5.了解传感器的静态特性和动态特性 6.传感器静态特性与动态特性的计算 教学过程 1.导入新课 ——传感器 2.传感器认识指导 3.传感器整体 技术特点 4.分析传感器的静态模型与动态模型 5.了解传感器的静态特性和动态特性 6.传感器静态特性与动态特性的计算 小组讨论传感器的技术特点有哪些，以及发表对其工艺要求的看法。 教师引入前人的评价，总体概括传感器功能及性能整体特点，感受传感器的品种繁多和应用广泛。 （20分钟） 1.导入新课 ——传感器 2.传感器认识指导 3.传感器整体 技术特点 4.分析传感器的静态模型与动态模型 5.了解传感器的静态特性和动态特性 6.传感器静态特性与动态特性的计算 学生通过阅读查看，自主进行预习并引出问题。 教师分析模型的主要内容，逐个模型进行分析。 （20分钟） 教学过程 1.导入新课 ——传感器 2.传感器认识指导 3.传感器整体 技术特点 4.分析传感器的静态模型与动态模型 5.了解传感器的静态特性和动态特性 6.传感器静态特性与动态特性的计算 学