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主题单元设计模板 龙王庙总校 董素芝 主题单元标题 美丽的秋天 作者姓名 董素芝 所属单位 青龙龙王庙希望小学 联系地址 青龙龙王庙希望小学 联系电话 电子邮箱 lwmdsz@126.com 邮政编码 066501 学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） ﹢ 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 √ 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 ﹢ 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 小学二年级 所需时间 2周 主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) “美丽的秋天”这个专题，由识字一和4篇精读课文和1个语文园地组成。从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是以秋天为线索编排的，有不局限于秋天的景色，学生可通过有感情地朗读，感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的人们创造的，领略大自然的美丽与神奇。学习本组教材，应激发学生观察大自然的兴趣，引导学生注意观察秋天景物的气候和特点，知道秋天是收获的季节，注意引导学生养成自主识字的习惯，引导学生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字、阅读的过程中注意积累词汇；引导学生自主策划秋游。注意培养学生合作学习的习惯，预习的习惯和认真书写的习惯。在识字和阅读教学中，要重视教师的范写和范读。 主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标） 知识与技能：1、会认51个生字，读准字音即可；会写43个生字，掌握字的音、形、义。能正确读写本单元要求掌握的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。并能摘录课文中的好词佳句和语段，积累语言。 过程与方法：引导学生学习作者观察和表达的方法。 情感态度与价值观：引导学生搜集有关资料，领略大自然的美丽与神奇。 对应课标 学习本组课文，使学生了解祖国的山河壮美。学习古诗，要读懂词句，理解内容，体会作者表达的思想感情。学习其他三篇写景的课文，要引导学生学习作者观察和表达的方法，在充分的阅读中，领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情。在学习过程中，还要注意引导学生搜集有关资料，加深对大自然的了解。同时，学生还得掌握一些积累语言的方法，培养积累语言的习惯。 主题单元问题设计 你们去过哪些风景优美的地方？你能把观赏到的优美色向大家介绍吗？假如你最想去某个地方，能讲讲想去的原因吗？ 学习本组课文后，你有什么感想？记得哪些描写秋天的优美词句？ 祖国地大物博，风景优美，可是由于人们缺乏环保意识，使有些优美的风景失去了往日风采，大家想想看，我们怎样使大自然的景色更美？ 专题划分 专题一：识字一（描写秋天的词语积累） 专题二：秋天的图画 专题三：黄山奇石 专题四：植物妈妈有办法 专题五：古诗两首 赠刘景文 山行 专题六：园地一 专题三 黄山奇石 所需课时 2课时 专题三概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 黄山奇石是本单元的第二篇文章，读了这篇文章你再去游黄山，你一定会更喜爱黄山石，也一定会更欣赏黄山石了。学生通过学会生字词，感情朗读课文，学习本课主要内容，了解黄山是个美丽的地方，培养热爱大自然的思想感情。 本专题学习目标 （描述该学习所要达到的主要目标） 1、认识14个生字，会写8个词语 2、正确流利有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。背诵自己喜欢的部分。 3、喜欢黄山，向往去黄山看奇石。 本专题问题设计 1、黄山上都有那些奇怪的石头？ 2、挑一款自己喜欢的石头给它取个名字，并编一个故事？ 3、课文有的地方叙述得很具体，有的地方一笔带过，用了什么写作手法？ 所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 课件、多媒体电教设备 常规资源 教材、地图、图片 教学支撑环境 多媒体教室 其 他 学生准备纸、笔 学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程） 第一课时 今天我们学习《黄山奇石》，通过预习你知道黄山上有那些奇怪的石头？ 二、检查自学效果 1、检查读课文，注意读正确，读流利。 2、检查生字新词。小黑板出示带生字的词语：胳膊 天狗望月 尤其 形状 3、交流老师提出的问题。 三、朗读感悟 四、课后拓展 1、搜集描写大自然的诗句、谚语、歇后语等。 2、背一背自己喜欢的段落。 第二课时 一、再读课文 1、用自己喜欢的方式再读课文，感受黄山奇石的美丽、形态多样。 2、教师出示黄山奇石的有关图片，学生看图背诵相应的段落。 二、举行“可爱的大自然”古诗名言展示会 1、学生交