(主题命名”系列活动实施方案.docVIP

西安市西电中学班级文化“主题命名”系列活动实施方案 作者（来源）：西安市西电中学????发布时间：2010-12-22 开展方式：每学期开展一次学校指定主题的班级名称命名活动。 1、各学期各班接到“我为班名献才智”活动通知后，班主任可要求全班学生利用周末查找相关资料，在给定时间内完成一篇自己推荐的主题班名推荐材料（文体不限）。内容包括：推荐的班名、与之对应的形象图案、理由解释等。 2、次周由各小组长牵头，班会时间或其他时间（可与学科教师联手）组内同学进行各人推荐班名论文交流，最后形成本组共识意见。再下周的班会上，班主任或班长组织，各小组派代表交流本组意见。通过展示、质疑、对抗、答辩，最后全班同学达成共识，确定出本班主题班名、形象图案、解释等。 3、各班可以将主题班名、形象图案制作好，悬挂、张贴在教室门上，班名解释可以外墙报的形式进行展示。可将每学期的主题班名资料收集整理好，作为班级文化保留。 4、学校将在统一时间进行评比，优胜班级将在班级考评、教师考评中予以奖励。学校还会将各优胜班级的资料统一收集整理，收集班主任与本班学生及形象图案的合影，集结出展板或书册，作为校园文化保留，也可收录入校史中。 预设主题：一种植物的名字、一种动物的名字、一位科学家的名字、一位文学家的名字、一位艺术家的名字、一本文学书籍名、一首歌名、一部电影名、一位文学作品中的人物名…… 本学期开展的主题命名是：选用一种植物名作为班名。 要求：1、有对所选植物相关知识的简介：所属科（目）、适宜生长环境、生物习性、盛产地、是否开花及花期、果实或种子特点以及其他生长特点等。 2、介绍选择此植物作为班名的理由或此种植物所蕴含的意义、精神内涵等。 3、对所选主题班名的介绍或论述要力求语言优美、文笔流畅、立意新颖或思想深刻。论文、诗歌、散文等文体不限。 4、代表主题班名的形象图案以所选植物为创作原型，造型可以自由设计发挥。同样也要有对所用形象图案的介绍，要求同上。 泽州一中“学班人物命名”活动设计? 一、活动的背景匪夷所思。对学生的成长作用。二、活动创意让全班学生推选大家都喜欢和敬佩的中外科学家、文学家、艺术家等历史名人中的一人，以他们的名字来命名自己的，并在班牌的一面写上名字，其成为全班学习和效仿的榜样，?并以他的事迹为载体开展系列的教育活动用优秀的文化陶冶人、用高尚的精神塑造人、用崇高的理想鼓舞人通过班级命名活动，在学生心中树立起健康向上的明星形象，让学生在学习人物的过程中，初步形成正确的人生观世界观。同时，通过开展系列的专题活动，克服德育空洞说教的局限性，促使中学生良好行为习惯的形成，形成有个性的文化，突出德育模式和校园文化的可操作化的特色。三、活动准备。?1、学校利用广播站、宣传栏对此活动进行大力宣传，对学生做好动员工作。2、组织班主题会，让每一个以“我崇拜的名人”为主题演讲会，介绍科学家、英雄、伟人、名人等资料（相片、事迹等）给学生参考选择。?3、各班召开讨论会，投票选出喜爱的人物，以书面形式注明理由。表明以后具体的学习方案。?四、活动过程。1、各班评选出自己喜爱的人物，并以此人物的名字命名。?2、举行班命名仪式大会。3、各班召开与班名人物相关内容的主题班会，并做好记录。4、学习班名人物的先进事迹，建设班文化。?5、相关班名的教育资源，结合本班实际，形成具有个性的文化特色。6、立一个永久的形象，这个形象班级命名活动设计 龙岗区实验小学王中舟杨勇李伟明 一、活动创意。 让学生选择自己喜欢的科学家、文学家等历史名人中的一人，以他们的名字来命名自己的班级，并以他作为全班学习的榜样，以他的事迹为载体开展系列的教育活动。 二、活动目的。 通过班级命名活动，在学生心中树立起健康向上的明星形象，让学生在学习科学家、英雄人物的先进事迹过程中，初步形成正确的人生观和世界观。同时，通过开展系列的专题活动，克服德育空洞说教的局限性，促使小学生良好行为习惯的形成，形成有个性的班级文化，突出实验小学德育模式可操作化的特色。 三、活动准备。 1．学校利用广播站、宣传栏对此活动进行大力宣传，班主任对学生做好动员工作。 2．组织部分的科学家英雄、伟人、名人等资料（相片、事迹等）给学生参考。 3．各班召开讨论会，选出自己喜爱的人物，以书面形式注明理由。 四、活动过程。 1．各班评选出自己喜爱的人物，并以此人物的名字命名自己的班。 2．举行班的命名暨授牌仪式大会。（详见资料） 3．各班召开与班名人物相关内容的主题班会，并做好记录。（详见材料） 4．学习班名人物的先进事迹，建设班级文化。 5．挖掘相关班名的教育资源，结合本班实际，形成具有个性的班级文化特色。 五、活动总结。 这次班级命名活动取得了很好的效果，学生们都从这次活动中认识