(主题活动：有话对你说.docVIP

活动内容 语言活动：打电话 活动目标 幼儿学习打电话的礼貌用语，及在不同情境中练习对话。 2、乐于与同伴交往。 活动准备 自制纸杯电话机两人一个。 活动过程 设计意图 一、表演打电话。 请两名幼儿上来表演打电话。 他们说了些什么？ 请一名幼儿上来和老师打电话。 讲电话第一句应该怎么讲的？ 讲完后，应该怎么说？ 二、幼儿两人一组，打电话。 三、表演打电话邀请小朋友。 1、请个别幼儿上来表演。 2、大家说说他们在打电话时，需要注意什么？ 打电话是日常生活中较平凡的交流方式，据了解我班幼儿在休息日与班上小朋友交流的很少，但实际上孩子是需要同龄孩子间的交流的，而打电话是他们在休息日最便捷的交流途径。因此，我就设计了这个活动。 活动延伸 ? 分析与反思 ?第一环节中，上来表演打电话的幼儿表现比较被动，不知道该怎么与对方在电话中交流。经过讨论后，幼儿在打电话时就比前面放松多了，会主动与同伴打招呼、问好，把要说的事情说清楚。 ???????????????????????教学活动计划 ??????????????????????????????????????????07年4月20日教学活动计划 活动内容 艺术活动：邮票展 活动目标 认识邮票，了解邮票的作用。 幼儿设计自己的邮票。 活动准备 邮票集一本。 活动过程 设计意图 一、认识邮票。 出示信封，让幼儿猜猜右上角的空白格子处是干什么的？ 邮票有什么作用？ 欣赏邮票，请幼儿观察邮票的上图案。 二、幼儿设计邮票。 设想自己想要的邮票。 画邮票。 三、表邮票。 把画好的邮票用黑色的齿边装饰起来。 四、邮票展。 1、将设计完成的邮票挂在教室里面，进行展览。 2、互相欣赏邮票。 ? 活动延伸 ? 分析与反思 ? ???????????????????????????????????????07年4月23日???????????????教学活动计划 活动内容 艺术活动：信封指偶 活动目标 能利用信封设计各种形象的指偶。 对指偶表演产生兴趣。 活动准备 信封人手一个，彩纸若干、彩笔。 活动过程 设计意图 一、教师出示指偶，引发幼儿制作兴趣。 欣赏指偶剧。 用什么做的？ 二、幼儿设计制作。 1、幼儿想出自己设计的动物指偶。 2、然后想想怎么做？ 3、幼儿动手制作。 4、动作快的小朋友，鼓励他们再做一个。 三、幼儿玩指偶。 ? 活动延伸 ? 分析与反思 ? ???????????????????????????????????????????07年4月23日教学活动计划????????????????????????????2007年4月25日 活动内容 艺术活动：创意信封 活动目标 初步了解信封的内容。 学会折信封。 活动准备 彩纸、固体胶人手一只、油画棒。 活动过程 设计意图 一、欣赏各种信封。 1、它们有什么地方是一样的？如：贴邮票处、邮政编码的格子、地址栏。 2、它们有什么不一样？如：形状、画面。 二、学折信封。 1、演示折法。 2、幼儿折信封。 3、把贴邮票处、邮政编码的格子、地址栏画在信封上。 4、装饰信封。 三、互相赠送信封。 信封是信件不可缺少的部分，它在信件传递中起到关键作用，因此在学习信的系列活动中，认识信封是必要的活动之一。单一的认识信封是件比较枯燥的事情，所以就让好动的孩子来亲手制作、设计信封。 活动延伸 ? 分析与反思 ?信封离孩子的生活已经比较远了，所以在活动前的欣赏是必要的，当我出示了五颜六色的信封后，孩子们对信封的认识和制作兴趣都被激发了。 ???????????????????????教学活动计划2007年4月20日 活动内容 综合活动：你说我画 活动目标 能听清指令，根据同伴的描述判断物品名称和样子。 2、尝试用简笔画出物品的明显特征。 活动准备 小老虎头饰一个。 2、美术本、水彩笔。 活动过程 设计意图 一、小老虎长耳朵了。 用故事来激发幼儿游戏兴趣。 请幼儿和老师来玩一次“你说我画”。 二、我的耳朵也很灵。 考验小朋友的耳朵。 教师描述一件物品的主要特征，引导幼儿仔细倾听并将该物品画在纸上。 教师描述2~3件物品，要求幼儿按顺序依次画出。 4、幼儿自由结伴，你说我画。 倾听是交流的一个重要方式，可班上孩子的倾听习惯不是很好，很多孩子在倾听别人讲话时，总是会忍不住插嘴，要么就索性做自己的事情。你说我画是一种倾听游戏，更重要的是要将别人说的话用画的方式记录下来，这对孩子的注意力有很大的考验，是较符合孩子发展的培养习惯的方式。 活动延伸 ? 分析与反思 ?在听完故事做“你说我画”的游戏后，孩子们特别感兴趣，但在画的过程