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德育教育内容与表现形式的呈现 1．爱国、爱家、爱社会主义教育。 ??? 规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以五爱为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行五爱教育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国、爱家、爱社会主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。 2．理想信念、优秀文化传统教育 学校立足校情，求实创新，高举素质教育的大旗，坚持“合格+特长”的培养目标，坚持让“孩子享受快乐童年，为孩子打好发展的基础”的办学理念，以“建设美丽、和谐的一流现代化小学”为办学目标，不断创新管理方法，走特色办学之路，狠抓以爱国主义为主线的“五爱”教育、理想信念教育、中华民族优秀文化传统教育、社会主义荣辱观教育和行为习惯养成教育，教育教学质量名列全县前茅。 3．文明礼貌与感恩教育 为了培养学生讲文明、懂礼貌、守纪律、做好事等良好的文明习惯，坚持以人为本，渗透阳光育人的理念，开展以感恩教育为主的系列活动，让学生“把小事做好，把小事做实，把小事做得有特色，把小事做到极致”，“先做自己该做的事，再做自己喜欢做的事”，让学生健康、快乐、和谐地成长。 开展“感恩教育”活动，做好下列8件事：①唱感恩歌曲；②帮长辈捶背或洗脚；③帮妈妈做一件家务事；④讲感恩类故事比赛；⑤帮孤寡老人或残疾人做一件好事；⑥为班级或学校做一件好事；⑦到社区做一件好事；⑧写感恩日记（每班选3——5篇优秀文章展出） 4．社会公德、遵纪守法与诚信教育 5．德育活动的开展（主题活动、读书活动、德育实施、文体活动、党团知识等） 以“关注生活、勇于实践”为特色，本学期的德育重点是继续引导学生开展“走进生活、走向实践”为主题的道德实践系列活动。 （1）各月的教育重点是；九月份，开展“文明就在我们身边”活动；十月份，开展“环保小卫士在行动”活动；十一十二月份，开展“能手巧手就在我们之中”活动；元月份，开展“我们也能创造美”活动。 （2）学校开展读书活动，每位教师读一本德育专著，写一篇心得体会；中高年级组织学生读一篇有教育意义的文章，引导学生写好读后感。 （3）结合相关节日，相机开展教育实践活动：九月份教师节、十月份国庆节开展净化、美化社区活动和慰问教师的活动；十一月份环保宣传月，开展环保宣传活动；十二月开展艺术节活动；元月份的元旦开展与劳模、优秀儿童代表手拉手活动。??? ??? （4）结合日常教育工作，开展丰富多彩的教育活动。可结合学科特点，开展学科知识竞赛；开展革命传统教育活动、理想教育活动、参观访问活动等。各班要根据各自德育教育重点和学生实际，组织开展主题内容充实、突出、形式活泼的中队活动。 ??? （5）元旦，各年级组织开展“讲道德从我做起”为主题的征文演讲系列活动。通过学生参与道德实践亲身经历和体验，激发学生自觉遵守道德规范，养成良好习惯。 ??? （6）学期末各班开展德育知识竞赛，以巩固活动成果。 一、指导思想：? ????坚持“以学生为本”的办学思想，继续以《小学生德育纲要》为基础，以《公民道德建设实施纲要》为指针，以爱国主义教育为主线，以文明行为的养成为重点，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质、全面关心每一个学生健康成长，深入学习德育课程标准，积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学生的责任感、文明意识、耐挫能力和创新精神，塑造我校学生新世纪新少年的新形象。? ????二、德育工作重点：????（一）抓好队伍建设，强化德育意识，要适应新形势，进一步加强学校德队的队伍建设，做到全员育人。? ????1、完善管理网络。? ????德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内一点三线的德育管理网络格局，实行校长总负责，分管校长具体负责，法制副校长密切配合，学校教导处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。?????2、优化骨干队伍。?????点抓好班主任队、少先队辅导员队伍建设，构建班主任、少先队员导队伍科学管理的机制，抓住选配、培训、激励这三个环节，继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任三项基本功竞赛。建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任、辅导员岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度。加大奖励力度，进一步提高班主任、辅导员工作的积极性。并在职称评定、职务晋升等方面向优秀班主任倾斜。? ????3、建立育人体系。? ????教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高