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义务教育课程标准实验教科书（人教版） 语文一年级下册期末测评意见一、测评对象一年级学生。二、测评时间三、测评内容测评学生能否准确地认读教材中要求认的字。测评学生能否正确、整洁、美观地书写教材中要求写的字。测评学生是否能正确、流利、有感情地朗读学过的课文。测评学生是否乐于表达。四、测评方法（一）（1）利用编写的由生字组成的短文让学生认读。共提供八篇短文（见附件一），学生用抽签的方式决定读哪一篇。（2）每篇供测试的短文均含有本学期所学生字100个。少数几个未学过的字加注拼音。学生认读前可稍作准备，认读时教师不催促，不作提示，只对读错的字作上记号，学生开始读错，后又自行纠正，应视为正确。加注拼音的字学生如果读错，不在统计之列（3）测试个别进行。可由教师进行测试，也可培训几个高年级学生帮助测试。（4）测试开始时的指导语：“请你准备一下，把这篇文章读一读，要看清楚，读正确。”2、面试二：测试朗读课文。 （1） 朗读的测试方法 从本学期学过的10篇课文中挑选10段，即为10份测试卷（见附件）。学生用抽签的方式决定读哪一段。朗读的评价方法。教师评价学生朗读得是否正确、流利、有感情，—17分；二级：16-13分；三级：12-9分；四级：8-5分；五级：4-1分。 3、笔试。60分(卷面100分，再按60%折算)。 义务教育课程标准实验教科书（人教版）二册期末认读生字测试卷 测试卷雷雨过后 雷雨过后，万物复苏，百鸟争鸣，太阳又露出了笑脸。 天边出现了一道美丽的彩霞，它把霞光洒向大地。一群小鸟围着花草歌唱。 碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。 每家都打开了窗户，新鲜的空气扑了进来。马路上又干净又潮湿。小姑娘和阿姨走在街上，小伙伴穿着拖鞋出来玩耍。 荷叶上流动着几滴水珠，亮晶晶的，仿佛是一粒粒珍珠。一只青蛙懒洋洋地蹲在荷叶上，脑袋摆动，眼睛眨着，使劲歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓钻进稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。 雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。 请给以下生字注音：粒、珍、演、钻、似、图测试卷红蜻蜓 透明的翅膀迎着夕阳，两只红蜻蜓在晚风中飞过田园和池塘，花枝和柳梢，稻田和村庄，它们像两架小巧的飞机，轻轻划过水面，尝一点清凉的池水，和蜜蜂、蝴蝶一起玩耍。 啊！多么精彩的表演！多么奇妙的舞蹈！ 红蜻蜓飞累了，从半空中双双落下来。一只停在碧绿的荷叶上，摇下了荷叶上滚动的水珠。一只停在万紫千红的鲜花中，趴在上面休息。 忽然，小胖子刚刚伸手捉住了一只红蜻蜓。红蜻蜓使劲喊叫着。一个小姑娘连忙跑过来，勇敢地说：“糟糕，它哭了，放了它吧。”张刚眨眨眼睛，摇摇脑袋，不愿认错。女孩没办法，只好生气地转身走了。这时，一位30多岁的阿姨追过来，说：“你是个聪明活泼的孩子。父母教你要懂礼貌，不能招人嫌，要用自己的行动赢得人们的赞扬。”张刚的脸红了，立刻改正错误，放了红蜻蜓。红蜻蜓飞到半空中，感激地说：“谢谢！” 请给以下生字注音：庄 蜜 演 嫌 扬 误测试卷菜园·花园 离村子不远的池塘边，有一块绿树环绕的菜园。每当寒冷的冬天过去，秀丽的春姑娘飞来的时候，那里就成了我和姐姐玩耍的大花园。 父亲小时候栽的杨树和柳树，如今已经长大了。树干十分粗，我和姐姐手拉着手，也抱不过来。春风吹得柳絮满天飘荡，仿佛是北风吹动的团团白雪，在天地间翻飞。柳树摆动着柔软的枝条，伴着画眉鸟活泼的歌声，跳起了精彩而奇妙的舞蹈。 油菜花全开了，遍地金黄。一阵温暖的春风吹过，香气立刻被送进鼻子，刚刚闻了一下，脑袋就清醒了许多，连心都醉了。一只活泼可爱的蝴蝶，停在小路边的迎春花上，一丝不动。啊，原来它把迎春花当成了摇篮，睡得正甜呢！忽然，一只大眼睛的蜻蜓摆动着透明的翅膀，急急忙忙地向这边赶了过来，它围住蝴蝶跳起“八字舞”，并且使劲地鸣叫着，仿佛在喊：“小懒虫，别睡啦！要不然，就来不及到山坡上观看百花盛会了。” 请给以下生字注音：环 绕 当 抱 絮 测试卷夏夜静悄悄 月儿悄悄地爬上了柳梢，轻柔的月光照在村边的一座小院里。 在那棵枝叶茂密的杨树下，一位年岁很大的老爷爷，背靠着凉椅，双手捧着一本描写革命战争的小说，借着灯光，认真地读着。离老人不远处，有一只活泼好动的小花猫，一会儿立起，一会儿趴下，使劲地扑着、咬着，想抓住它眼前那只飞舞的萤火虫。 也许是书上的字太小，老爷爷的眼睛累了，他轻轻地放下书，抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸了伸懒腰，向窗前走