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九年级下册语文第五单元练习 班级： 姓名： 《公输》 【基础练习】 一、 解释下列加点词的含义 1、起于鲁 （出发，动身） 2、公输盘不说（通“悦”，高兴） 3、子墨子起，再拜（起身；先后拜两次） 4、不可谓知类 ?（明白事理） 5、然胡不已乎（但是；为什么；停止） 6、胡不见我于王（引见） ??????????????? 7、子墨子九距之（通“拒”，抗拒）??? 8、子墨子守圉有余（通“御”，抵挡。） 9、公输盘诎 （通“屈”，理屈。）?? 10、吾知所以距子矣（用来……的方法） 11、在宋城上而待楚寇矣（入侵） ?? 12、方五千里?? ???????????????? 13、舍其文轩???? ?????? 14、吾义固不杀人?????????? ?? 15、夫子何命焉为??????? ????????? 16、请献十金?????????? 17、不可谓仁 ???????????????? 18、宋无长木 ???????????????????? 二、掌握下列句子的翻译： 1、夫子何命焉为？???译：先生有什么指教呢？??????? 2、宋何罪之有？?????????译：宋国有什么罪呢？?? 3、此为何若人？????????译：这是什么样的人呢？? ?????? 4、北方有侮臣者，愿借子杀之。译：北方有人欺侮我，我想借重您的力量杀掉他。 5、荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。 译：楚国有的是土地，缺少的是民众，如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能说是聪明。 6、荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。 译：楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆只有五百里。这就好像华丽的车子和破车子相比。 7、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 译：我认为大王攻打宋国，正和这个害偷窃病的人一样。??? 8、虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 译：虽然是这样，但是公输盘给我造好云梯了，（我）一定要打下宋国。 9、公输盘九设攻城之机变 ，子墨子九距之。 译：公输盘一次又一次地设下攻城的方法，墨子一次又一次地挡住了他。 三、阅读答题： （一）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。……公输盘曰：“诺。” 1、文中第一段的作用是什么？你从段中“行十日十夜”读出了哪些信息？ 【答案】交代事情有起因。“行十日十夜”既表现出时间紧急、刻不容缓，又表现了墨子不辞劳苦的精神。 2、墨子见到公输盘，就提出“愿借子杀之“，而且进一步说“请献献金”，其真正的意图是什么？ 【答案】真正的意图在于步步激怒公输盘，诱使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。? 3、墨子将欲帮助楚国攻打宋国的公输置于理亏境地的一个句子是什么？最能揭示出公输盘所标榜的“义”极具欺骗性的一个句子是什么？ ?【答案】宋何罪之有？；义不杀少而杀众，不可谓知类。 4、“公输盘服”，一个“服”字，表明墨子的论说有理有力，试简析文中墨子的论说技巧。 【答案】先设下圈套，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话，接着指出攻无罪之宋是“不智、不仁、不忠、不强、不知类”之举，重重否定，极有气势，批判强悍有力，使公输盘陷于自相矛盾的困境，无从辩驳。 5、公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个人物有关的成语。 （1）与鲁班有关的成语：班门弄斧（2）与墨子有关的成语：墨守成规 6、本文与战争话题有关，联系现实，请拟一则关于战争与和平的公益广告词。 ?如:（1）让战争从地球上走开。（2）远离战争，让和平的阳光洒满地球的每一个角落。（3）珍惜生命，反对战争。（4）用正义战争制止非正义战争。 （二）子墨子见王，……“善哉。吾请无攻宋矣。” 1、填空： A、本文主要通过 对话描写 方法来刻画人物形象，文中墨子连用三个对比，将楚宋两国的物产作了比较，从而类推出楚国攻宋正如楚王自己所说“ 必为有窃疾矣 ”。 B、文中用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用 攻械尽?、守圉有余 交代激战之结果，用 诎（公输盘诎） 点明公输盘已经技穷。（用原文回答） C、文中通过墨子止楚攻宋的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的 “非攻” 主张，所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神。 2、你认为墨子能说服楚王的主要原因是什么？结合实际，请你谈谈如何使别人接受自己的正确意见。 答：墨子能说服楚王的主要原因： 善于将道义与实力结合，并运用了类比、对比及以子之矛攻子之盾的劝说技巧 。使别人接受自己正确意见的方法： 结合实际。 3、通过外交手段避免战争的爆发的事例很多，请你略举一例。 示例：唐雎用自己的智慧阻止了秦王的易地要求，捍卫了领土的完整。 4、