(五上一二单元卷2014.10.docVIP

宜兴市实验小学五年级语文阶段性检测（一）2014.10 班级 姓名 成绩 一、基础部分。（40分） （一）看拼音写词语。（5分） biān cè diàn tánɡ fǒu zé sōu suǒ guǎi zhàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （二）用“ ”划出加点字正确的读音，并用另一个音组词。（4分） 伺（sì cì）机 一模（mó mú）一样 _ 满载（zǎng zàng））①邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。 ②他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。　法布尔科学研究，实事求是，轻信民间的猜测和传说。 　在当时，有人将蜣螂(俗称“屎壳郎”)叫做“神圣甲虫”。这种叫法源于古埃及人的传说。据说，古埃及人在田间劳动时，看到一种昆虫 (即蜣螂)推滚着一个圆球。富有天文知识的古埃及人联想到圆球是地球的象征，那么蜣螂的行为一定是受到天空星球运转的启迪，昆虫能够具有这么多的天文知识，一定很神圣，于是就把蜣螂叫做“神圣甲虫”。这种说法沿袭了几千年，谁也没有去深入研究蜣螂的这种习性。 法布尔并不相信这种传说，他要揭开蜣螂习性的奥秘。为了观察蜣螂的行为，法布尔整天整天地趴在地上。他专注的神情，经常引起别人的嘲笑。有人说他是“白痴”，也有人说他是“神经有毛病”，但他从不予以理会。经过观察和研究，法布尔揭开了“蜣螂推圆球”的奥秘。原来，蜣螂喜欢吃粪球。它的一项重要的日常工作就是把粪便卷成一个圆球，然后推回家。 法布尔对蜣螂的观察和研究前后持续了40年他对蜣螂的生活习性等方面非常了解。他那坚韧不拔的意志，执著追求的精神，赞颂。达尔文称他是“无与伦比的观察家”。 法布尔不仅具有持之以恒的工作作风，而且不为名不为利，不在贫困面前低头。一次，拿破仑三世接见法布尔，准备聘请法布尔担任宫廷教师。你想在宫廷里生活吗?在这里吃得好，穿得好，玩得好。皇帝微笑着问。 “不，陛下，”法布尔不卑不亢地回答，“这里生活优裕，我家乡的空气要比这儿新鲜得多。” 我想请你来当宫廷教师皇帝直截了当地说这样你就可以和高贵的皇族孩子们朝夕相处了 谢谢陛下的一片好意可我宁愿终身与昆虫做伴 ⑧正是凭着这种“宁愿终身与昆虫做伴”的信念，法布尔在昆虫研究方面有了许多前所未有的发现，成为著名的科学家。 3、在文中括号里加上合适的关联词。（2分） 4、给第⑧自然段选择最恰当的一组标点（ ）。（只填序号）（2分） A、 “ ，” ， “ ， ” 。 B、 “ 。” ， “ ， 。” C、 “ ，” ： “ ， 。” D、 “ 。” 。 “ ， 。” 5、先用浪线画出文中的一句过渡句，再概括法布尔的两件事。 （1分+4分） 第一件事： 第二件事： 6、读了本文，我想用这些四字词语来称赞法布尔： 、 、 。 （3分） （二）抱妈妈（15分） 妈妈真的老了，老得让我心酸和惭愧。 当妈妈又一次跌倒时，一直潜在的问题（暴露 显现）出来了：谁来烧饭洗衣、谁来（服侍 侍奉）爸爸和已躺在床上不能动弹的她？躺在床上的妈妈，还在（喋喋不休 津津乐道）于自己的不该，接受儿女的（埋怨 责骂）。我不敢想象，躺在床上的妈妈，先前还里里外外地忙着，为爸爸，为儿女，为这个家。 妈妈的药和饭是我喂的。我的动作岂止是不够熟练，还生硬无比：勺子晃悠着，勉强凑近妈妈的嘴巴，可汤水却从嘴角流了出来。妈妈没丝毫的怪责，更不像儿时的我，一把推开去，没一场好哄绝不接受下一勺。我记得自己喂儿子时，总会耐心地哄着：“来，再吃点！”“不要！”儿子也总会大声嚷着，“我不要吃！”我边追儿子边喂的动作比现在要熟练得多，自然得多，流畅得多。它能代表些什么？说明些什么？折射出什么？ 妈妈的伤在脊椎尾骨，身子便不能动，为协助妻子换床单，我抱起了妈妈。这是我第一次抱妈妈，动作不但不自然，而且别扭无比。不知道该从哪抱，该用多大力度，我稍稍抱离床铺抱了一刻，就感觉无法承受。同样抱的动作，对于早已是父亲的我不陌生，甚