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数字化音乐教学资源在小学音乐教学中的应用 上海宝钢新世纪学校? 张 虹?? 摘要 当前，数字化音乐教学资源在教学上的应用愈来愈普遍，究其原因，在于计算机多媒体技术的迅猛发展，以及人们教学观念的更新。这些资源包含了计算机多媒体硬件和软件两部分。种类繁多的电脑音乐软件扩展了音乐教学的容量，丰富了音乐教学的手段和教学资源。合理选用电脑音乐软件应用于感受与鉴赏、表现、创造等音乐学习领域，能对音乐教学过程产生优化的作用。电脑音乐软件与传统媒体相结合，更能提升音乐教学的有效性。 关键词 数字化音乐资源 教学软件 应用  《基础教育课程纲要》中指出：“大力推进信息技术在教学过程中的运用，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”随着现代传媒技术的迅速发展，以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，技术的发展使音乐课程发生了质的变化。 当前，音乐课程内容、呈现方式、实施过程等都随着技术在更新发展，当网络、电脑和软件组成的信息技术进入中小学音乐课程，音乐课程系统就呈现了新的面貌。音乐作为以音响、影像为中介的学科课程，现代技术已赋予音响和影像以全新的面貌，这不仅将改变传统的课堂教学形式，更将改变整个中小学音乐课程的体系，教师与学生对音乐教学内容素材获得的途径与模式，将发生巨大的变革，教学环境也将由此实现现代化，甚至音乐学习的思维习惯和方法同样进入了一个跨越式的转型时期。 小学生的心理特点是活泼好动、注意力集中时间短，而学生们喜欢的数字化音乐教学资源以其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大等优点进一步丰富音乐课堂教学的手段，使音乐教学活动更具有开放性、互动性和创造性，它的出现改变了教学内容的呈现方式，优化了课堂教学的过程，使教与学的方式发生了新的转变，使教学更加生动。 现以部分资源为例,来探讨数字化音乐教学资源在音乐教学活动中的应用。 一、建立数字化音乐教学资源，丰富音乐教学手段 目前，许多音乐教室都配备了多媒体电脑投影设备，教师们在使用中会发现，与教材配套的资源比较单一，只有课本、CD和教材配套多媒体课件。数字化教学资源的匮乏影响了《音乐课程标准》中关于“拓展学生音乐文化视野”“落实音乐基础能力”等教学目标的达成，教师们急需大量的数字化教学资源。 数字化音乐教学的硬件设备 数字化音乐教学的硬件设备其实并不复杂，在目前一般学校的电脑机房和音乐教室都有了最基本的配置，即使不添加设备也能完成一般的教学任务。数字化音乐教学的硬件设备可以分为如下几类： 计算机 由于计算机制造技术的发展，使得我们所购买的计算机具有了相当多的性能。可以说，任何在市场上购买的新计算机都可以胜任相应的教学工作。当然，为了将来的进一步发展，计算机硬件的配置还是要尽量得高为好。在资金富裕的前提下，CPU的速度要尽量快，内存容量和硬盘存储量要尽量大。音乐教室里，老师有一台计算机即可；在计算机房里，学生们则可以自己上手去操作计算机软件，获得实际的音乐感受。 音频卡 音频卡是让计算机发声的关键设备。目前所有的计算机在出厂时都在主板上集成预置了声卡，它可以作为音频卡的代用产品。但是由于集成声卡只能使用Microsoft wave table作为MIDI的音源，因此在使用MIDI键盘弹奏时会有严重的延迟现象。因此，如果有条件还是要增加支持ASIO的音频卡作为发声设备，这样在弹奏时就不会有延迟现象了。另加的音频卡有PCI卡的，有USB外置盒的，也有火线外置盒的，可根据需要选用。但是音频卡的指标最好是24Bit，96KHz以上。 监听设备 这里的监听设备对于学生而言指的是耳机。耳机的质量有高有低，但是它是不可缺少的。需要注意的是，耳机属于损耗品，加强管理和妥善保护是必须的。 对于整个教室来说，为了能让所有学生获得高质量的、统一的音乐效果，有必要使用一对监听音箱。 输入设备 数字化音乐教学的输入设备一般来说，指的是MIDI键盘。MIDI键盘既可以作为计算机操作的输入设备，可以向计算机里迅速地输入音乐信息，并记录下来。 如果限于学校经济力量，无法购置MIDI键盘，还可以使用计算机的鼠标作为输入设备，只不过输入速度就很慢了。 打印设备 打印机在数字化音乐教学中，主要是打印乐谱。可以迅速地、及时地给学生提供练习的素材。有些书本上没有的材料，我们也可以通过打印提供给学生。 数字化音乐教学的软件构成 笔者根据多年的积累，建立了一个数字化音乐软件资源库，其中有电脑光盘500多张和三个电脑硬盘组成,硬盘容量达140G。这些资源的来源从三方面获得：1）网络收集 如：与教学有关的歌曲动画、舞蹈视频、歌曲音频、教学课件等都能从网络上下载收集。 2）购买成品 去商店购买正版的成品电脑音乐软