苏教版《科学》三年级下册复习题剖析.doc

《科学》三年级下册复习题 第一单元 一、填空、 1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。 2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。 3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（小）的物质是（黏粒），下层颗粒（大）的是（沙粒），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。 4、把土块放入蒸发皿中用（酒精灯）进行加热，加热时盖上一片玻璃，过一会看到玻璃片上有（水珠）凝结，这说明土壤中含有（水分），继续加热会看到颜色变（白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。 5、土壤由（水分）、（空气）、（沙粒）、（黏粒）、（腐殖质）等物质构成。 6、把有植被的土和无植被的土分别放在塑料盘的一端，同时使这一端略高于这一端，均匀的往两块土上洒上同样多的水，这时我看到有植被的这块土（没有被水冲散，渗出清一点的水）无植被的土（被水冲散了，流出浑一点的水）通过以上实验说明（有植被的的土壤蓄水能力强，无植被的蓄水能力差）。 7、我们在（河边）采集了土壤，发现有（枯枝）（树叶）（小动物）。 8、土壤是地球（表面）的一层（疏松）的物质，它为植物提供了（养料）和（水分），为动物提供了生存的（栖息地），（土壤）是人类共同的（家园）。 9、人们一般通过（种植绿肥）（收集落叶）（粪便沤肥）等方法来增加肥力。 10、科学家迄今为止已从土壤中发现了（1000）多种不同的土壤动物。亿万年来土壤动物分解着生物的遗体，改变着土壤的（肥力）。在普通的树林里，一平方米约有5万个（土壤动物）。 11、一节1号电池烂在地里，会使（1平方米）的土壤永久的失去利用价值；塑料袋埋在地里，会降低土壤的（透气性），同时也阻碍的了（植物根系）的发育和对水分、养分（吸收）与（利用）。 12、人类破坏土壤的活动有（喷洒农药）（抛撒垃圾）（开山毁林）（开窑烧砖）（乱丢旧电池）等。而保护家乡土壤的方法有（不乱喷洒农药）（积极回收垃圾）（植树造林）（环保宣传）等。 13、（表）层土壤的养分较丰富，其养分来自（腐烂的动植物遗体）它们被称为（腐殖质），（腐殖质）是植物生长所必须的肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。 14、土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒），人们根据三种土粒含量的不同将土壤分为（沙土）（壤土）（黏土）。其中渗水性最强的是（沙土），渗水性最差的是（黏土）吸水性最强的是（黏土），适中的是（壤土）最适合做陶器的是（黏土）。 二、连线 1、①蚯蚓：改良土壤；②屎壳郎：埋藏食物； ③青蛙：冬眠；④蚂蚁：筑巢，存放食物 2、沙土：①用放大镜看颗粒较大 黏土：②用放大镜看颜色深 ③用手捻一捻颗粒较硬 ④用手捻一捻颗粒细腻 ⑥和点水不能握成团 ⑤和点水能握成团 三、实验（比较沙土、黏土和壤土的不同） 沙土 壤土 黏土 用放大镜看 颗粒较大 颜色较浅 颗粒大小 颜色适中 颗粒较小 颜色较深 用手捻一捻 颗粒硬较粗糙 软硬适中 颗粒较软较细腻 和点水握成团 黏性较小 黏性适中 黏性较大 倒进同样多的水渗出量 渗出量较多 渗出量适中 渗出量较少 四、简答 1、你能说出一些动植物或人类离不开土壤的例子吗？ 答：①植物所需要的养料和水分来自土壤如庄稼，②动物所需的食物来自土壤如蚯蚓③土壤为人类提供了住所如北方的窑洞。 2、假设没有了土壤，地球将是怎样的场景？ 答：①假设没有了土壤，就不会有植物 ②假设没有了土壤，也不会有动物 ③没有植物、动物、也不会有人类 五、阅读 1.土壤是有什么组成的？ 土壤是有细小的岩石颗粒组成的，含有动物植物的残骸碎片。土壤中含有空气和水。 2.用手捻时，不会粘在一起的土壤是哪种？ 用手捻时，不会粘在一起的土壤是砂质土。 3.按照含有水分的多少给土壤排序。 按照含有水分的多少给土壤排序依次是：黏质土、壤质土、砂质土 第二单元 1、植物生长所需要的营养物质主要是靠（绿叶）制造的。大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在叶子里自己制造（“食物”）。 2、一株完整的开花植物一般有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分。 3、无论种子怎么摆放发芽后，总是根朝（下），小苗朝（上）。绿豆种子由种皮、胚（胚根 、胚芽 子叶）两部分构成。 4、根可以分为（直根）和（须根）。胡萝卜的根也是一种的（直根）。 5、（根）有能够吸收土壤中的（水分）和（养料）满足生长的需要并且能将植物（固定）在土壤中。所以说根有（固定植物）和（吸收养料）的作用。 6、（茎）承担着（运输）的任务——把（水和土壤中的养料）从根部运送到叶子中去，又把