1第一課：黑面琵鷺之歌.docVIP

一、概覽課文 ⒈本課的文體為（ 記敘文 ）。 ⒉作者全家為什麼要去紐西蘭旅遊？（ 為了了解毛利文化，特地走訪一趟紐西蘭，親身體驗毛利文化的特色。 ） ⒊毛利人是什麼時候從哪裡遷移到紐西蘭？（ 在一千多年前從亞洲遷移過來 ） ⒋毛利人的祖先為紐西蘭取了一個詩意的名字叫做（ 白雲繚繞之島 ）。 ⒌毛利文化特色有哪些？（ 各式圖騰、歌舞撼動人心、木雕和編織品精緻細膩。 ） ⒍毛利人傳統烹調方式為（ 將食物用樹葉包好，然後在地底冒出天然熱氣的出口，挖成一個坑，再利用地熱將食物燜熟。 ） ⒎紐西蘭政府如何對待毛利文化？（ 不僅保存毛利文化的傳統歌舞、藝術及習俗，並廣泛收藏毛利人的工藝品，還特地開設木雕工藝學校。 ） 二、查部首及部首讀音並造詞 三、部首練習 先寫出生字的部首，再寫出兩個同部首的字。 ⒈紐：（ 糸 ）部，（ 紅　）、（　綠　） ⒉鏗：（ 金 ）部，（　針　）、（　釣　） ⒊幟：（ 巾 ）部，（　帆　）、（　帕　） ⒋膚：（ 肉 ）部，（　肝　）、（　肺　） 四、查出下列詞語的解釋 ⒈艷陽：明亮的太陽。 ⒉圖騰：原始社會中，以某種動物或植物做為區別種族血統的標幟，並繪製成圖加以膜拜。 ⒊焦點：比喻注意力的集中點。 ⒋鏗鏘：形容聲音清脆響亮。 ⒌洋溢：充滿而流露出來。 ⒍五彩繽紛：形容顏色又多又美麗。 五、字形辨別 請寫出下列各組字不同的地方，並造詞。 ⒈紐（ 糸 ）：（ 紐約 ） 　鈕（ 金 ）：（ 鈕扣 ） 　妞（ 女 ）：（ 小妞 ） 　扭（ 手 ）：（ 扭轉 ） ⒉騰（ 馬 ）：（ 圖騰 ） 　滕（ 　 ）：（ 滕文公） 　謄（ 言 ）：（ 謄寫 ） ⒊撼（ 手 ）：（ 撼動 ） 　憾（ 心 ）：（ 遺憾 ） ⒋幟（ 巾 ）：（ 標幟 ） 　織（ 糸 ）：（ 織布 ） 　識（ 言 ）：（ 認識 ） 一、寫出國字或注音：十六分 ⒈（ 趟 ）一「趟」 ⒉（ 艷 ） 「厭」陽 ⒊（ 咬 ）「杳」無人煙 ⒋（ 幟 ）標「智」 ⒌（ 坑 ）「鏗」鏘 ⒍（ 黝 ） 「有」黑 ⒎（ 悶 ）「燜」熟 ⒏（ 薯 ） 馬鈴「薯」 二、改錯字：十二分 ⒈（ 傲 ） 香菇雞湯是奶奶最引以為敖的拿手菜。 ⒉（ ③ ） 毛利人種來自哪一洲？　①美洲②非洲　③亞洲　④南極洲 ⒊（ ② ） 早期毛利人為了出海捕魚，打造了什麼？　①橡皮艇　②獨木舟③帆船　④快艇 ⒋（ ③ ） 選出和「杳」無人煙讀音相同的字。　①「杏」仁　②檢「查」③「窈」窕　④「搖」晃 ⒌（ ② ） 大家對他的表現都是□□□□，他的努力獲得了大家一致的肯定。　①精雕細琢　②讚不絕口③啼笑皆非　④左顧右盼。 五、填入適當的詞語：十分 精雕細琢、引以為傲、五彩繽紛 杳無人煙、嘆為觀止、讚不絕口 ⒈這氣勢磅礡的瀑布真是令人。本校獲得男子和女子排球賽雙料冠軍，全校師生皆。花園裡盛開著的花朵。客人對媽媽的烹飪技術。翠玉白菜是件的國寶級玉器。 臺灣原住民文化 讀了第五課紐西蘭的毛利文化，對於毛利文化有多認識一些了吧！你是不是也能聯想到臺灣的原住民文化呢？現在請你當本班的小記者，查詢臺灣原住民（任選一族）相關的資料後，向大家分享你的行前功課吧！ 給家長的話： 多讓孩子接觸、認識生活中各種不同的文化。 特殊祭典、儀式 住屋樣式 傳統服飾 飲食習慣 分布地區 你選的是哪一族？ 捕魚祭豐年祭阿美族大多集中居住，多數部落為大