(关于自然灾害的主题班会.docVIP

班会课程教学设计 *年级 第*课时 ****年*月** 日 主题 灾难面前 我们安全自救自护 缘由 近年来总是发生各种各样的自然灾害，尤其是我国处于地震活跃地带，因此非常有必要让学生从思想上重视起来，当灾难来临时不慌张，学会自救自护的方法。 学生发展目标 当堂 目标 通过本次主题班会，让学生掌握在灾难中自救自护的方法，面对灾难临危不惧，要有自我保护意识，培养学生坚强的品质。 教育延 伸目标 通过本次主题班会让学生在掌握地震知识的同时，学会在应对水灾、火宅等常见意外灾害时也能沉着应对。 教学形式 教师讲解、学生表演、自救儿歌、快板等。 活动准备 学生搜集有关各种自然灾害的资料和灾害中自救自护的方法。 策划主持 班主任 班干部 特邀人员 校长 起 一.直接导入，认识灾难 主要流程 承 二.模拟演练 转 三.节目表演，掌握方法 合 四.感受生命、感情升华 运行实录 起： 直接导入，认识灾难 图片回顾自然灾难发生时出现的情况。 观看日本地震视频，说说观后感受。（学生自由交流） 观察《中国地震带分布图》。看看自己家乡是否位于地震带上。 承： 模拟演练，加强防范 说说你记忆中印象最深的灾难。（学生交流预设：汶川地震、2008年雪灾、海啸……）教师出示各种自然灾害的PPT。 同学们，如果遇到自然灾害，你最害怕的是什么？那时你会做出什么样的反应？（恐惧、紧张、不知所措等） 逃生小测试。 教师：如果现在发生地震，大家该如何逃生？ （让学生在没有老师指导的情况下进行一次逃生演习，观察学生的各种表现） 同学们，我们刚才演练了一次惊心动魄的“地震”，请大家环视一下，在避险逃生的过程中，你们是怎么做的？同学们的哪些做法是对的，哪些做法不对？（教师捕捉学生逃生时的一些细节，并注意引导学生纠正不正确的做法） 教师讲解地震逃生知识。 ①地震发生时，关键是保持清醒的头脑，通常可能造成危险的是比较强烈的近震。近震常以上下簸箕开始，振动较为明显，应迅速逃生。逃生应遵循就近躲避的原则，注意保护头部。 ②在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁，教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不能乱跑或跳楼。 ③保持冷静，注意头顶上方有无掉落物的可能，环顾所处空间墙壁、天花板、梁柱，检查有无龟裂，但是千万别往外跑。 ④伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心；避开人流，不要乱挤乱拥。 学生结合逃生演习，总结逃生经验。 小结：通过刚才的学习，我相信你们已经能够自如地对付地震了。可自然灾害并不仅仅如此，除了地震，还有洪水、沙尘暴、雪灾、台风等等。在灾难面前我们又该怎么做呢？（学生交流搜集的资料） 出示PPT《遇险自救儿歌》，全班齐读。 转： 节目表演，掌握方法 许多同学在课后也搜集了一些自救的秘诀，现在请看他们的表演。 ①快板《安全自救有秘诀》。 ②情景剧表演。 过渡：我们除了要掌握正确的自我保护方法，还需要怎么做才能使自己的生命之花永不调谢呢？下面请听两个故事： 英雄事迹：（出自汶川大地震真实的感人事迹） 学生听完故事后讨论：在身临绝境的时候，他们获救的原因是什么？ 小结：他们珍惜自己的生命，凭借顽强的求生欲，与困难搏斗，最后战胜它。 虽然灾难无情，但是无论遇到什么样的灾难，我们都不能慌张，一定要沉着冷静、勇敢面对。 合： 感受生命、感情升华 班主任小结：同学们，生活中有风有雨，但只要我们坚强、自信、乐观，风雨之后总会有彩虹。我们的生命是渺小的，但无数生命的力量是强大的。它是一道洪水无法逾越的高墙，它是一座雪灾无法冻裂的钢炉，他是一尊地震无法撼动的巨人。当我们面临灾难之时，不惊慌，要镇静；自救自护有方法；不放弃“生”的希望，珍爱生命。自然灾害虽然有不可抗拒的一面，但是人类可以认识自然规律，并利用各种工具和手段来预测、预防自然灾害，以减少损失。请欣赏《阳光总在风雨后》。 班主任宣布“灾难面前 我们自救自护”主题班会到此结束。 备用素材 《遇险自救儿歌》、快板词《安全自救有秘诀》、歌曲《阳光总在风雨后》、视频资料。 班会教学总结 个案分析 因为在平时的地震演练中，发现有的学生没有紧迫感和危机感，过程不够严肃，速度不够快，认为是演练，不是实战，不够重视，所以要让学生们重视起来。为此，介绍了一些常见灾难的逃生知识，增强对灾难的认识，希望能提高应对灾难逃生的意识和能力。 教学反思 通过本次班会，全体学生了解了我国及世界上的重大自然灾害，认识了大自然有不可抗拒的一面，并学会了如何在灾难面前要不慌张、沉着应对、自救自护的方法。但有个别学生并没有积极主动地参加到活动中来。还有的学生依然没有从意识上重视起来，认为是