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韶关市中小学英语教研会第七届二次年会参评论文 “关键词”在新课程高中英语教学中的有效应用 学段：高中 单位：韶钢一中 姓名：王芳芳 “关键词”在新课程高中英语教学中的有效应用 Abstract: Under the New Course Standard, to foster the students’ ability of autonomous learning, teachers should play the active role in guiding . With the help of Key Words ,teaching in New English Curriculum for Senior Middle Schools can be beneficial to the students, which can improve the students’ English ability as well as putting new course standard into practice. Key Words: Teaching in New English Curriculum for Senior Middle Schools Key Words Teaching Effectively 【摘 要】新课标倡导培养学生的自主学习能力，创建学生自主学习为主、教师讲授为辅的教学模式。利用“关键词”开展新课程高中英语教学，不仅有助于促进学生的自主学习，贯彻新课标精神，也能够综合提高学生的英语水平。 【关键词】新课程高中英语教学 关键词 有效应用 新课标倡导培养学生的自主学习能力，让学生成为课堂的主人，教师不再只是“一言堂”。新课程高中英语无论是从教材内容编排体系还是从教学方法都体现了新课程理念。然而，由于学生自身的局限性，他们在自主学习的过程中依然不能离开教师的指导作用，“师者，授业解惑也。”发挥“关键词”在新课程高中英语教学中的有效应用，不仅有助于促进学生的自主学习，贯彻新课标精神，也能够综合提高学生的英语水平，并在外语教学中渗透素质教育，是新课程高中英语教学中的有利工具，具体表现在如下几个方面： 一、直观导入单元主题内容，创设语境锻炼学生的英语听说能力 新课程高中英语提出以主题为线的设计理念，即教材以主题为线，每一模块均设有若干教学单元，每个单元围绕一个主要话题开展英语听说读写活动。“关键词”具有表达主题概念的作用，选择恰当的“关键词”导入单元主题内容，不仅直观、画龙点睛，也能够创设语境锻炼学生的英语听说能力。例如，在教学Unit 1 Great Scientists, Book 5时，我向学生呈现如下的“关键词”：both at home and abroad, great scientists,prove new ideas in scientific research,make great contributions, lead a happy life.接着，我利用这些关键词导出单元主题内容：Both at home and abroad there are a lot of great scientists.They make great contributions so that people can lead a happy life. （古今中外涌现出了许多杰出的科学家，他们勇于在科学研究上探索新的观点，做出巨大的贡献，最终造福于人类。）同时配以相关的主题图片或音乐，学生在倾听教师发言的过程中，不仅理解了教学单元主题，也能够欣赏到英语语言的美，很自然地锻炼了英语听的能力。接下来，我把课堂交给学生，让他们围绕Great Scientists的单元主题用英语自由发言。鼓励学生在教师提供的“关键词”基础上不断补充新的词汇，完善口语表达内容。学生踊跃发言，其中不乏精彩内容。这时候，课堂气氛民主宽松，学生真正成为了课堂学习的主人，他们参与发言的热情高涨，这又锻炼了他们的英语说的能力。新课程高中英语教材内容丰富，话题范围广泛，涉及到了天文地理、人文科技、社会生活、历史文化等方方面面。“关键词”正是一串钥匙，开启了引领学生通向精彩语言世界的大门，在语言世界中自由地翱翔。 二、促进英语阅读语篇的泛读教学，提高学生的英语阅读理解能力 在实际的英语阅读教学中，有些教师认为课时紧张，进行阅读教学时，只进行精读教学，即对阅读理解文章字字讲解，词词分析，句句剖析，几乎上成了词汇精讲课或语法课，却忽略了引导学生对阅读课文的整体理解 ，完全是教师“一言堂”。结果是教师讲得辛苦，学生听得乏味，不仅谈不上创造和谐的