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《文明用语我来讲，文明环境我来创》 主题队会活动程序 第二实验小学 三年级三班 活动背景： 对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。报告辅导员，中队原有队员人，实到人，我们准备召开《》主题队会，请批准。辅导员：“接受你的报告，允许你们召开，并预祝你们的队会圆满成功” 二、正式部分： （一）队会仪式： 中队长： 各位老师、同学，下午好！ 今天，我们聚集一堂，举行“文明用语我来讲，文明环境我来创”主题队会。我希望通过活动在我们中队树立一种人人学礼仪，人人讲礼仪的风气，人人争当礼仪好少年，让礼仪之花开遍学校，家庭，社会的每一个地方。 全体立正！我宣布：“文明用语我来讲，文明环境我来创”主题中队会现在开始。 中队长：出旗、敬礼、奏乐。 中队长：礼毕。唱队歌（有指挥和伴奏）。 中队长：全体请坐。有请主持人上场。 活动过程： 梁 塽：尊敬的各位老师， 梁虹静：亲爱的同学们， 合：下午好！ 梁虹静：华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。 梁 塽：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。 梁虹静：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了， 生下来就有父母的教育， 上学后有老师的教育， 我们都能学到有关文明礼仪的知识。 梁 塽：那么，究竟怎样才算是讲文明呢？相信本次队会过后，大家一定有收获！ 梁虹静：朝霞托着红日，从东方冉冉升起。 梁 塽：一个灿烂的日子，阳光撒满大地。 梁虹静：让我们从现在开始讲文明 梁 塽：讲礼貌 合：让文明之风吹遍我们的校园。 梁虹静：第二实验小学三年级（3）班“文明用语，文明环境”主题班会 合：现在开始！ 梁虹静：现在请大家来看一件发生在我们身边的事： （一）小品《相撞之后》：A同学与B同学在楼内行走时不小心撞在了一起，结果出言不逊，就你一下我一下打了起来。 梁 塽：同学们，你们说他们做得对吗？怎么不对？有什么不好？（讨论） 听了大家的劝告，如果再发生这样的事情，他们会怎么处理呢？ A同学与B同学再演小品：再发生这样的事时，他们都互相道了歉并相 互原谅了对方。 师：同学们，这回他们做的对吗？为他们能及时改正错误，我们报以热烈的掌声。 梁虹静：看，文明用语多重要，你知道多少文明用语呢？，现在，我们就以小组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！ （二）小组竞赛： 1、《文明用语知多少》请裁判长宣布比赛规则。 （裁判长宣布）规则：每组推选五位同学参加比赛，不能重复别人说过的文明用语。答对一个得10分。宣布比赛开始。裁判长宣布得分。 2、“为文明语设计动作并表演”：请大家为“您好、请、对不起、谢谢、再见”分别设计一个动作并推选一名队员上台来表演。请小评委入席。（各小队准备，小评委打分） 裁判长宣布各组得分和最后名次。 梁 塽：语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 （三）请听相声：《说话》 乙：嗨，好久不见，您好！ 甲：哎！你说我会说话吗 乙：你怎么不会说话 甲：我……我不是哑巴吧 乙：谁说你是哑巴啦 甲：可有人说我呀！ 乙：谁呀！ 甲：咱们邻居赵爷爷。 乙：他怎么说的呀 甲：挺机灵的孩子不会说话。 乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。 甲：哎！赵老头，你说我不会说话，我哪儿不会说话了？你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你是老外吧外国赵老头儿！ 乙：你是不会说话。 甲：怎么不会说话。 乙：你说的话都是横着出来的。 甲：横着出来的？我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗？不信，你看！ 乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。 甲：比喻？ 乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。 甲：那我应该怎么说呀？ 乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。 甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！ 乙：哼！是个有礼貌的孩子。 甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！ 乙：你说谁呢？ 主持人乙：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？ （学生交流意见） 师：听了同学们刚才的发言，我感到很高兴，就让我们一起来做个礼