(农村初中数学课堂学生有效学习的实践与研究.有效数学教学调查问卷结果分析报告科研成果.docVIP

农村初中数学课堂学生有效学习的实践与研究 张各庄初级中学 刘兴宝 2012年12月 课 题 组 成 员 名 单 负责人 刘兴宝 主任 中学数学高级 执笔人 刘兴宝 教务处主任 中学数学高级 其他成员 惠立存 副校长 中学语文一级 虞 蕾 副主任 中学语文一级 宋志伟 副主任 中学体育二级 郑丽民 教 师 中学数学一级 金 颖 教 师 中学数学二级 冯丽静 教 师 中学数学二级 冯兰兰 教 师 中学数学二级 陈晓飞 教 师 中学数学二级 黄 辉 教 师 中学语文一级 王海莲 教 师 中学语文一级 孙静茹 教 师 中学语文二级 《农村初中数学课堂学生有效学习的实践与研究》 有效数学教学调查问卷结果分析报告 张各庄初级中学“双有效”课题组 刘兴宝 第一部分：调查活动的目的和实施过程简述 为进一步推进有效数学教学的研究，提高我校数学教学工作的有效性，我们面向7、8年级学生开展了此次有效数学教学问卷调查的活动。希望通过调查，比较全面和客观地了解我校学生对数学教学的感受，如数学教学的有效性如何、限制数学教学有效性的原因等，也向广大学生征求推进有效数学教学的意见，如什么样的数学教学更能取得实效、教师最关键的素质是什么等等。 问卷共十一道单项选择题。题目内容涉及数学教学的各个环节，如预习、授课、作业、复习和考试等，既围绕教师的数学教学行为也关注学生的学习习惯。 本次问卷调查面向7、8年级两个年级所有班级的学生，我们在7、8年级每个班随机抽取了20名同学参与调查，在7、8年级8个班共发放问卷160份。参与调查的学生占到7、8年级学生总数的三分之二。 问卷由学生独立填写，不要求署名。问卷于第二日收回。共收回有效问卷158份，占所发放问卷的98.8%。 我们组织人员对收回的有效问卷进行了逐项统计，并进行了结果分析。 第二部分：调查问卷的内容 有效数学教学调查问卷 1、你认为以下数学教学方法中最有效的是（ ） A.教师讲授，突破数学教学重难点 B.教师讲授，突破数学教学重难点 C.观看录像，直观数学教学 D.学生互教，易于接受 2、你对教师推行“学在教前”的态度是（ ） A.预习没什么用，在新课前我不怎么预习 B.虽然预习有用，但缺乏督促我有时就不预习 C.我一般都在新课前预习，能提高听课效果 3、你认为什么样的课堂最能吸引你( ) A.教师讲授多、知识容量大的课堂 B.纪律要求严格的课堂 C.幽默的，氛围轻松愉快的课堂 D.师生互动、学生讨论多的课堂 4、你对老师用多媒体课件上课的观点是(　　) A.图文并茂，提高了数学教学效果 B.容量大，提高了数学教学速度 C.要根据数学教学内容选用，不能滥用 D.缺点比优点更多，不支持教师使用 5、你对月考的看法是（　　　　） A.对我起到了很好的反馈作用，及时调整学习状态 B.频率太低，应该半月考一次 C.考的太勤了，有期中期末考试就行了 D.其他 6、你认为目前最常见的无效数学教学方式是（　　） A.只布置题目，不检查就讲评 B.教师一言堂，满堂灌 C.组织学生进行的讨论没有实效 D.只管完成数学教学进度，不顾学生接受情况 7、你认为教师在学习中的首要作用是（　　） A.督促者，监督学生不能偷懒 B.引领我们抓住课程的核心 C.指导我们改善学习方法 D.其他 8、你认为教师最重要的素质是（　　） A.本专业知识扎实，对考试的研究深入 B.指导学生学习方法，关注学生心理状况 C.对学生严格要求，督促到位 D.热爱学生，对数学教学充满热情 9、你采取的学习方法是（　　） A.上课听课、回家做作业，如果有时间就复习 B.预习、听课、复习、作业 C.也没有什么方法，凭感觉学 D.其他 10、学习的目的是什么（　　） A.提升个人素质 B.以后找份好工作 C.考大学 D.我不知道，父母叫我学的 11、你对自己的人生最大的期许是什么（　　　） A.过得幸福，活得快乐 B.考上理想的大学 C.报答父母养育之恩 D.成为富有的人 第三部分：数据统计结果和分析 一、单项选择题的统计结果 题号 A B C D 1 80% 8% 4% 8% 2 7% 57% 33% 3% 3 6% 1% 80% 13% 4 30% 13% 50% 7% 5 80% 2% 10% 8% 6 5% 7% 8% 80% 7 6% 60% 30% 4% 8 12% 40% 8% 40% 9 55% 25% 15% 5% 10