表哥驾到整理版剖析.ppt

表哥驾到 秦文君 秦文君，1954年出生。上海人。代表作有《男生贾里新传》，《女生贾梅新传》，《小鬼鲁智胜》，《小妖林晓梅》现为中国作家协会全委会委员，上海少儿出版社、《中国儿童文学》主编。 学习目标 仔细揣摩人物心理，理解文章所想表达的中心思想。 继续学习圈划批注的读书方法。 何为驾到? 驾到:隆重接待 。 你觉得《表哥驾到》这个题目起的好不好？ 年龄 目前最大的烦恼 我 表哥 年龄 目前最大的烦恼 妈妈 大姨 年龄 目前最大的烦恼 我 与我们同龄 “我”比不上优秀的表哥， 表哥 比“我”大一个月 优秀的表弟让自己不自信 年龄 目前最大的烦恼 妈妈 与我们妈妈同龄 儿子还不够“优秀” 大姨 与我们妈妈同龄 儿子还不够“优秀” 圈画:揣摩“我”的心情变化。 注意： 心理直接描写：心理剖析、内心独白、情绪直感 …… 心理间接描写：语言，动作，神态。 圈划批注（示范） 我觉得吃饭没胃口……我确实觉得自己是个小傻子。……我有点象掉了魂……其实什么也没想……唉，表哥驾到，一切都复杂了……… 批注：生气，妈妈一块排骨也没有了。 批注：为妈妈数落我是在气她感到委屈，失落，不明白为什么妈妈不理解自己 我有点生气地说…… 圈划批注 是一句让人心跳的话 我一拍脑袋……可不知怎的…… 批注：妈妈才明白我的好意，感到委屈想哭 批注：发现表哥和我同病相连时的悲伤 我抽抽鼻子……转身走了。 我是一个怎样的孩子？从文中哪些地方可以看出？ 我希望下特大风暴 我和妈妈对于表哥驾到有着不同的态度。 我“懒洋洋地应付着”——妈妈“激动地忙着” 妈妈为我换上那种体面的衣服，我就变得不像我，像个乖乖兔——妈妈为此满意。 对比 希望表哥不要来做客 模型飞机 我认为：表哥会不屑一顾。 表哥说：“太棒了！” 我的心里：他不像是讽刺我。 “我”的性格：单纯 “我弹跳好……立刻骂我是猴子投胎，天生的粗鲁”  好动、 调皮 “我现在仍想学会呼风唤雨的咒语……得住在我家” 纯真 分角色朗读课文23—31节，揣摩人物形象，反映出我什么样的性格，使用合乎人物性格的语气。 表哥的语气：文雅、彬彬有礼； 我的语气：爽快、有点生气的； 妈妈的语气：殷勤、不高兴； 大姨的语气：羡慕。 我和表哥是两个性格脾气爱好迥然不同的孩子，那为什么文章末尾说“我俩真是难兄难弟”？ 该如何理解“悲怆”？ 男生朗读文章末节。 因为“表哥”和“我”在没有鼓励和表扬的环境下成长。 妈妈为什么当时是数落我，而不是认为我孝顺呢? 小结 课文描述的故事是社会生活中某些家庭教育的缩影。每个人都有他独特的一面和他的优点，但是我们的家长望子成龙，经常用自己所知道的其他孩子来进行比较，贬低自己的孩子来激励学习，其实这种做法是不妥当的。 其实，两个孩子都是好孩子，只不过他们的优点表现在不同的方面罢了。你们不该苛求他们。正如我们不能苛求刘翔去当歌唱家，周杰伦去拿跨栏冠军。要相信每个孩子都能取得不同方面的成功。 社会需要不同方面的人才，正如刘备既需横刀立马的关公，又要运筹帷幄的诸葛亮。社会不需要格式化的人才。人才的百花园欢迎万紫千红的色彩。